История управленческой мысли

IX-VII тысячелетия до нашей эры и продолжается примерно до XVIII

в.

существовали на стадии первобытно-общинного строя. В это время управление осуществлялось

сообща, всеми членами рода, племени или общины. Старейшины и вожди родов и племен олицетворяли собой руководящее начало всех видов деятельности того периода.

Востока произошел переход от присваивающего хозяйства (охота, сбор плодов и

т.п.) к принципиально новой форме получения продуктов - их производству (производящее хозяйство). Переход к производящему хозяйству и стал точкой отсчета в зарождении и накоплении определенных знаний в области управления.

территории Шумер (третье тысячелетие до н.э.), содержащие сведения о коммерческих

сделках и законах страны.

В этот период (3000-2800 гг. до н.э.) сформировались достаточно развитый

для того времени государственный управленческий аппарат и его обслуживающая прослойка (чиновники-писцы и пр.).

игры»;
Децентрализация в организации управления.

первым осуществил децентрализацию управления.
В законах Хаммурапи были определены такие важнейшие

принципы управления, как:
Неизменность и обязательность решений;
Исполнение обязанностей;
Регулирование вопросов иерархии власти;
Организация труда работников на поле;
Регулирование товарно-денежных отношений;
Установление минимальной заработной платы.

документов.
В 1491 году до н.э. евреи сформировали концепцию организации, планирования,

руководства и контроля.
В 1100 году до н.э. в Китае признаются необходимыми организация, планирование, руководство и контроль в качестве важнейших функций управления.

занимался вопросами контроля за производством и стимулированием работников через заработную

плату.
В 500 году до н.э. Менциус (китайский философ) занимался вопросами, связанными с системами и стандартами. В этот же период в Китае признаётся принцип специальности, а также необходимости такой функции управления, как организация.

деятельности, был Сократ (ок. 470-399 гг. до н.э.). Он проанализировал

различные формы управления, на основе чего провозгласил принцип универсальности управления.

является важным элементом системы жизнеобеспечения общества. Платон дал классификацию форм

государственного управления, сделал попытку разграничить функции органов управления.

современной политической экономии), в рамках которой указывал на необходимость разработки

«господской науки», обучающей рабовладельцев навыкам обращения с рабами, искусству управления ими.

тех, кто имеет возможность избежать таких хлопот, управляющий берет на

себя эту обязанность, сами же они занимаются политикой или философией».

как Александр Великий, Като (японский полководец), Марк Теренций Варрон (римский

ученый-энциклопедист, писатель) и Иисус Христос. Это было время, связанное с решением вопросов иерархии управления, организацией работ, единоначалия и человеческих отношений.

вопросы, связанные с практической частью менеджмента, а именно: делегирование полномочий,

требования к руководителю и менеджеру.
В период 1340-1436 гг. приоритетными вопросами управления стали: счетоводство, учёт издержек, обработка статистической отчётности, контроль материальных запасов.
Завершающим хронологическим периодом первого этапа с 1500 по 1767 гг. стали исследования Сэра Томаса Мора (усиление специализации, анализ проблем руководства), Никколо Макиавелли (принцип массового согласия, целеустремлённость в организации, определение качеств руководителя) и Сэра Джеймса Стюарта (истоки теории власти, исследования влияния автоматизации).

государственном управлении в этот период принадлежит шотландскому экономисту и философу

А.Смиту.

специалистом в области управления, так как сделал анализ различных форм

разделения труда, дал характеристику обязанностей государя и государства.

направлений и школ менеджмента оказало учение английского социалиста-утописта Р.Оуэна. Его

идеи гуманизации управления производством, а также признание необходимости обучения, улучшения условий труда и быта рабочих актуальны и сегодня.

и использованием вычислительной техники.

- прообраз современной цифровой вычислительной техники, с помощью которой уже

тогда управленческие решения принимались более оперативно.

и совершенствуется научный аппарат.
С течением времени менеджеры изменяли ориентиры

от потребностей своей конкретной организации на изучение способов управления, действующих в их окружении. Одни из них решали свои управленческие проблемы теми способами, которые, казалось, срабатывали и в прошлые периоды. Другие исследователи искали более систематизированные подходы к управлению. Их индивидуальные успехи и провалы могут дать ценные уроки для сегодняшних менеджеров.

повсеместным внедрением компьютеров и применением математики в теории управления.
В

это время разрабатывается идея системной теории, заключающаяся в том, что ни одно действие не предпринимается в изоляции от других. Системный подход в решении позволяет избежать ситуаций, когда решение в одной области превращается в проблему для другой.
В 70-е гг. появилась идея открытой системы, согласно которой, организация имеет тенденцию приспосабливаться к весьма многообразной внутренней среде.
Этот же период ознаменовался появлением ситуационного подхода, суть которого состоит в том, что формы, методы, системы, стили управления должны существенно варьироваться в зависимости от сложившейся ситуации, т.е. центральное место должна занимать ситуация.

(1920-1950 гг.)
3. Школа человеческих отношений (1930-1950 гг.)
4. Школа поведенческих наук

- бихейвиоризм (1950 г. - по наст. вр.)
5. Школа науки управления (1950 г. - по наст. вр.)