Когнитивное направление в социальной психологии

большой объем информации из внешней среды, затем селектирует эту информацию

и переводит часть ее в долговременную и оперативную память.
Далее этап обработки информации и ее сопоставление с данными, извлекаемыми из различных хранилищ памяти.
Затем этап принятия решений и выдачи сигналов на эффекторные органы (внешние терминалы), благодаря чему осуществляется активное воздействие на внешнюю среду.

и подобные явления, которые играют существенную роль в социальном поведении

человека, так как на основании подобных феноменов происходит процесс принятия решений.
Речь идет об определенной структуре восприятия, когда та или иная ситуация видится под каким-либо углом зрения.
Психика человека рассматривается, прежде всего, как сознание, воспринимающее мир в определенной структуре.
Люди склонны развивать упорядоченный взгляд на мир. Если возникает противоречие между тем, что человек знает, и тем, что происходит, то он стремится разрешить его через собственную интерпретацию, чтобы вновь достигнуть состояния внутренней когнитивной согласованности.

традиции  выделяют следующие пять моделей рассмотрения человека:
рационалиста;
наивного ученого;

обрабатывающего данные лаборанта;
когнитивного скупца;
мотивированного тактика или социального агента

связанной и непротиворечивой системы представлений о себе самом и окружающем

его мире. Непоследовательность, любое нарушение баланса между ними вызывает неприятное психологическое напряжение, которое необходимо снимать
Теории: баланса (F. Heider, 1958); асимметрии (T. Newcomb, 1953); соответствия (C.E. Osgood, P.H. Tannenbaum, 1955); когнитивного диссонанса (L. Festinger, 1953).

приемлемый образ человека, пользуясь лишь разрозненными фрагментами информации.
Некоторые из

черт являются основными чертами, поскольку они способны склонять чашу весов восприятия, тогда как другим это не дано.
Суждения, мнения, оценки вырабатываются в процессе интерактивного взаимодействия, а не на базе памяти.
Ориентация восприятия осуществляется под влиянием первых элементов доступной информации (эффект новизны), когда самая свежая информация оказывает наибольшее воздействие (признан редким явлением для процесса формирования впечатления).

а не теоретическим спекуляциям о них
Андерсон предлагал испытуемым личностные

характеристики, а не теории, которыми располагают испытуемые об этих характеристиках
Конечный ответ – это вовсе не результат общего впечатления или имплицитной теории личности, а всего лишь алгебраическое линейное интегрирование взвешенных рейтинговых оценок, приписанных различным характеристикам

в поведении принцип экономии сил, данная модель утверждает, что в

познании человек действует путем быстрого и экономичного анализа и сравнений, используя наличные эвристики, «домашние заготовки»
Когнитивные скряги полагаются на озарение, т.е. на быстрые и экономные способы объяснения, что может приводить к серьезным ошибкам
Люди порой придают чрезмерное значение недиагностируемой индивидуальной информации (феномен ослабления стереотипов) – эмоциональная окраска фактов, влияющих на заключение испытуемых.

рассматривается как думающий, полностью вовлеченный мыслитель, обладающий множественными стратегиями и

возможностью выбора в соответствии с мотивами, целями и потребностями.
Люди нелепы настолько, насколько заставляют их быть такими либо их теории, либо эксперименты. Люди нелепы с нормативной точки зрения, поскольку они пристрастны, и эти пристрастия создают ошибочные эффекты целесообразности – это перспектива когнитивной скупости.
Когда люди находятся в зависимости от других и когда у них достаточно времени, они гораздо тщательнее обрабатывают информацию и подбирают наиболее подходящие для своих целей стратегии.
Когнитивные ресурсы, мотивы и цели тех, кто воспринимает информацию, являются ключевыми аспектами этой модели.