Корпоративная культура (на примере ГБПОУ СО Чапаевский губернский колледж им

О.Колычева»
Выполнила: Грачева Ольга Викторовна

им. О. Колычева» реализует образовательную программу
подготовки специалистов среднего звена.
Учреждение

располагается по адресу: Самарская область, г. о.Чапаевск, ул. Озерная 5.
Руководителем ГБПОУ СО Чапаевский губернский колледж им. О. Колычева является Скоморохова
Татьяна Александровна

поддержание норм ценностей культуры, создание социально-психологических условий и материально-технических условий

для успешного развития личности будущего выпускника

МИССИЯ ОРГАНИЗАЦИИ

выражение своего мнения, уважение мнений других и терпимое отношение к

любым различиям между членами коллектива, открытость и доброжелательность в общении, а также в обсуждении проблем и совместном решении задач, стоящих перед образовательной организацией.
Профессионализм – компетентность, глубокое знание своей специальности, ответственное и добросовестное отношение к обязанностям, качественное и своевременное выполнение поставленных задач, совершенствование профессионального уровня специалистов. 
Постоянное развитие и обучение – непрерывное движение вперед, создание условий для развития талантов и способностей каждого из членов образовательной организации.
Сотрудничество – открытое взаимодействие с отечественными и зарубежными учебными заведениями, базовыми предприятиями, хорошо скоординированная работа единой команды, в которой каждый отвечает за общий результат на благо всей образовательной организации.
Эффективность – достижение максимальных результатов при условии оптимального использования человеческих, интеллектуальных, материальных и финансовых ресурсов.
Инновационность – разработка и внедрение научных исследований и технологий как в образовательном процессе, так и в различных областях общественно-экономического уклада и социально-культурного развития современной России.

ЦЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ

учреждения.
Полиграфические материалы (визитки, календари, буклеты).
Выставочный стенд


Цветовое оформление в нашей

образовательной организации представляет собой соединение четырех основных цветов: белый, красный, синий и зеленый. Данное сочетание цветов помогает учебному заведению лучше продвигать свои основные услуги — образовательные, поэтому является одним из основных средств
борьбы за потребителя.

доступности, комфортабельности участников среды, а также создана обстановка, которая удовлетворяет

основные потребности обучающихся.

1. Эффективность. Пространство в образовательном учреждении результативно используется с точки зрения планирования и зонирования, управления ресурсами помещений.

2. Эргономичность. Архитектура и дизайн в образовательном учреждении ориентированы на пользователей пространства. Данная среда создана при условии соблюдения биологически оптимальных параметров, способствующих высокой работоспособности, стабилизации, эмоциональному состоянию и комфортному пребыванию в помещении.

АРХИТЕКТУРА И ДИЗАЙН ПОМЕЩЕНИЙ

ДИЗАЙН ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
ГБПОУ СО Чапаевский губернский колледж им. О. Колычева

основные ценности и миссию организации, соответствуют главным целям и подчёркивают

общую направленность деятельности учреждения — благодаря этому студенты и преподаватели чувствуют себя частью единого сообщества, более сознательно относятся к образовательному процессу и имеют повышенную мотивацию.

форм организации образовательного процесса, целью которой
является приобретение обучающимися опыта самостоятельной

творческой деятельности
коллективного взаимодействия, а также это является своего рода творческим отдыхом для
преподавателей

центром культуры и чтения, информационно-ресурсной базой, но и формой

проведения досуга, местом отдыха для работников колледжа.

каждого сотрудника образовательной организации должен соответствовать статусу образовательной организации:
стиль одежды

консервативный и сдержанный;
одежда аккуратная и соответствует принятым в мире стандартам деловой одежды;
женщинам не следует носить в рабочее время короткие юбки, броские украшения и одежду, открывающую спину и плечи.

и лояльность по отношению к учреждению.

Дружеские взаимоотношения с коллегами.

Материальные льготы

и вознаграждения.

Творческий потенциал.

уровнем методологической компетентности.
Пропагандирует общечеловеческие ценности.
Осознает гражданский и нравственный долг перед

каждым учеником.
Вступает в партнерский диалог с учащимися.
Занимается самообразованием.
Обладает высоким уровнем общекультурной компетентности и эрудицией.
Доброжелателен с членами педагогического коллектива, стремится к сотрудничеству.
Адекватно реагирует на критику.
Готов к инновациям.

это коммуникативные процессы, происходящие внутри организации. Такую коммуникацию еще называют

межуровневой. В свою очередь она делится на вертикальную и горизонтальную коммуникацию.

Вертикальная коммуникация - коммуникация осуществляемая снизу вверх. Ее подвиды: коммуникация руководитель - подчиненный, руководитель - группа. Данный вид коммуникации может осуществляться и сверху вниз. Примерами такой коммуникации могут служить поручения начальства, приказы.
Горизонтальная коммуникация – коммуникация, происходящая между различными подразделениями. Во многих организациях существуют специальные коммуникационные центры, чья задача налаживать поддерживать связь между отделами и подразделениями.

Коммуникативные процессы в цепочке студент -преподаватель относятся к педагогическому общению,

которое включает в себя три тенденции, важные для современного демократического общества, выступающего в роли социального заказчика образовательных услуг:
во-первых, необходимость в итоге обучения получить не только специалиста, способного к дальнейшему профессиональному росту, но, и гражданина, способного успешно адаптироваться к быстро меняющейся социальной, экономической и политической реальности;
- во-вторых, воспитание творческой личности, владеющей технологиями социального партнерства и сотрудничества, профессионализма и корректности в коммуникативной деятельности;
- в-третьих, воспитание у личности способности самостоятельно принимать значимые и ответственные решения и нести ответственность за их исполнение .

Педагогическая направленность личности.
3. Профессиональный уровень общительности и коммуникативные способности.
4. Коммуникативные

умения и навыки.

учета конкретной ситуации.
2. Панибратский - демонстрирующий ложное равенство сотрудника и

студента.
3. Официальный - основанный на формальном соблюдении прав и обязанностей сотрудника и студента.
4.Содержательно-деловой - предполагающий сотрудничество и взаимодействие преподавателя со студентами.

дипломов выпускникам», Дни открытых дверей, «Татьянин день».
Государственные и отраслевые праздники,

памятные даты: День науки, День защитника Отечества, Международный женский день, День Победы, День России, День Матери, День учителя, Новый год.
Конкурсные мероприятия и состязания: научные конференции, семинары, олимпиады, профессиональные конкурсы, квесты, чемпионаты Worlldskills.
Спортивно-массовые мероприятия: спартакиада студентов колледжа, «День здоровья», «Лыжня России».
Социально-педагогические мероприятия: конкурсы на звание «Лучшая группа», «Лучший староста», «Лучший выпускник».

развитой личности, обладающей высокими гражданскими качествами.