Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Круглый стол Духовно-нравственное воспитание как основа гармоничного развития
Содержание
- 1. Круглый стол Духовно-нравственное воспитание как основа гармоничного развития
- 2. Духовно-нравственное воспитание учащихся в школе
- 3. Воспитание – это целенаправленный и организованный процесс формирования личности.
- 4. Духовно-нравственное воспитание является неотъемлемой частью общего учебно-воспитательного процесса, осуществляемого в системе образования.
- 5. Что такое духовно-нравственное воспитание?
- 6. Основная цель духовно-нравственного воспитательного процесса в школе
- 7. Нельзя сказать, что сегодня вопрос нравственности в
- 8. отсутствие положительных идеалов для подрастающего поколения;постоянное ухудшение морально-нравственной среды;ухудшение физического развития молодого поколения;
- 9. отсутствие действенных механизмов закладывания ориентиров здорового образа жизни;негативные факторы (наркомания, табакокурение, алкоголизм, ранние половые контакты);
- 10. отсутствие культуры поведения и речи (что демонстрируют
- 11. Школьная пора — хорошее время для формирования духовности и нравственности.
- 12. Духовные ценности школьников
- 13. патриотизм;гражданственность;свобода, честь, милосердие, справедливость, доверие;стремление к миру во всём мире, толерантности, прогрессу и сотрудничеству;
- 14. стремление к знаниям;ценность семьи;творчество и труд;вера и духовность;искусство.
- 15. Нравственное воспитание в начальной школе
- 16. Формирование лучших духовно-нравственных качеств ребёнка заключается в
- 17. Процесс обучения в школе — это основная среда, где происходит духовно-нравственное становление младших школьников.
- 18. Нравственное воспитание детей среднего и старшего школьного возраста
- 19. Воспитывать гармоничную личность детей среднего и старшего школьного возраста можно с помощью различных направлений работы
- 20. Организация волонтёрской и благотворительной деятельности.Обсуждение вопросов веры и смысла жизни.Семейное воспитание.
- 21. Отношения между разными полами.Воспитание здорового образа жизни.Любовь к Родине.
- 22. Эстетическое воспитание — любовь к прекрасному.Бесконфликтное общение.Правильное отношение к труду.Финансовая грамотность.
- 23. Актуальные формы работы: благотворительные акции, выставки, конкурсы, киносеансы, диспуты, круглые столы, экскурсии, беседы.
- 24. Направления работы классного руководителя
- 25. Задачи работы классного руководителя:развитие духовности, патриотизма и трудолюбия учеников;развитие коллектива школьников на основе нравственности и духовности;
- 26. проведение внеклассной интеллектуальной и познавательной работы;исследование личностных качеств школьников, их интересов и склонностей;
- 27. обучение внимательно относиться к здоровью как залогу
- 28. Большое значение в воспитательном процессе имеют дифференцированный и индивидуальный подходы.
- 29. Формы работы по духовно-нравственному воспитаниюэкскурсии;спектакли;игры;выпуск стенгазет;создание проектов;просветительская работа и др.
- 30. Хороший педагогический эффект даёт использование кейс-технологии, системно-деятельностного педагогического подхода, моделирования ситуаций, тематических классных часов.
- 31. Решение кейсов
- 32. Формы классных часов и мероприятий по духовно-нравственному воспитанию учащихся (обмен опытом)
- 33. Главное в современной педагогике – это воспитание
- 34. Слайд 34
- 35. Рефлексия«Архиватор 3,2,1» Назовите 3 момента, понравившихся больше
- 36. Круглый стол «Духовно-нравственное воспитание как основа гармоничного развития личности учащегося»ГОУ ЛНР «Белореченская СШ»2020
- 37. Скачать презентанцию
Духовно-нравственное воспитание учащихся в школе
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Круглый стол
«Духовно-нравственное воспитание как основа гармоничного развития личности учащегося»
Подготовила
Слайд 4Духовно-нравственное воспитание является неотъемлемой частью общего учебно-воспитательного процесса, осуществляемого в
системе образования.
Слайд 6Основная цель духовно-нравственного воспитательного процесса в школе — это создание
эффективных условий для формирования духовности и нравственности школьников.
Слайд 7Нельзя сказать, что сегодня вопрос нравственности в нашем государстве решается
весьма успешно. Существуют проблемы, с которыми сталкиваются родители, учителя, да
и сами ученики.
Слайд 8отсутствие положительных идеалов для подрастающего поколения;
постоянное ухудшение морально-нравственной среды;
ухудшение физического
развития молодого поколения;
Слайд 9отсутствие действенных механизмов закладывания ориентиров здорового образа жизни;
негативные факторы (наркомания,
табакокурение, алкоголизм, ранние половые контакты);
Слайд 10отсутствие культуры поведения и речи (что демонстрируют СМИ в своих
материалах);
наличие огромного количества негативного контента в интернете и СМИ (порнографии,
жестокости, экстремизма, агрессии и т. д.).
Слайд 13
патриотизм;
гражданственность;
свобода, честь, милосердие, справедливость, доверие;
стремление к миру во всём мире,
толерантности, прогрессу и сотрудничеству;
Слайд 16Формирование лучших духовно-нравственных качеств ребёнка заключается в усвоении им морально-этических
понятий, в формировании и выражении отношения к тем или иным
нравственным или же безнравственным поступкам.
Слайд 17Процесс обучения в школе — это основная среда, где происходит
духовно-нравственное становление младших школьников.
Слайд 19Воспитывать гармоничную личность детей среднего и старшего школьного возраста можно
с помощью различных направлений работы
Слайд 20Организация волонтёрской и благотворительной деятельности.
Обсуждение вопросов веры и смысла жизни.
Семейное
воспитание.
Слайд 22Эстетическое воспитание — любовь к прекрасному.
Бесконфликтное общение.
Правильное отношение к труду.
Финансовая
грамотность.
Слайд 23Актуальные формы работы: благотворительные акции, выставки, конкурсы, киносеансы, диспуты, круглые
столы, экскурсии, беседы.
Слайд 25Задачи работы классного руководителя:
развитие духовности, патриотизма и трудолюбия учеников;
развитие коллектива
школьников на основе нравственности и духовности;
Слайд 26проведение внеклассной интеллектуальной и познавательной работы;
исследование личностных качеств школьников, их
интересов и склонностей;
Слайд 27обучение внимательно относиться к здоровью как залогу истинной нравственности;
взаимодействие школы
и родителей с помощью совместных событий, индивидуальной работы, родительских собраний.
Слайд 28Большое значение в воспитательном процессе имеют дифференцированный и индивидуальный подходы.
Слайд 29Формы работы по духовно-нравственному воспитанию
экскурсии;
спектакли;
игры;
выпуск стенгазет;
создание проектов;
просветительская работа и др.
Слайд 30Хороший педагогический эффект даёт использование кейс-технологии, системно-деятельностного педагогического подхода, моделирования
ситуаций, тематических классных часов.
Слайд 32Формы классных часов и мероприятий по духовно-нравственному воспитанию учащихся (обмен
опытом)
Слайд 33Главное в современной педагогике – это воспитание духовной стороны человека.
Воспитание призвано оказывать влияние на нравственность общества, возвышать дух над
телом, выдвигать вперед духовные потребности.К.Д. Ушинский
Слайд 35Рефлексия
«Архиватор 3,2,1»
Назовите 3 момента, понравившихся больше всего.
Назовите 2
момента, которые будете использовать в своей работе.
- Назовите 1 момент,
который побуждает (вызывает желание) задать вопрос.
Слайд 36Круглый стол
«Духовно-нравственное воспитание как основа гармоничного развития личности учащегося»
ГОУ
ЛНР «Белореченская СШ»
2020
