философ. Создатель педагогической системы, основанной на идее свободного воспитания;
Родилась 31
августа 1870 года в Италии.Биография
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мария Монтессори : педагогическая теория подготовки к жизни
Содержание
- 1. Мария Монтессори : педагогическая теория подготовки к жизни
- 2. Мария Монтессори - итальянский врач, педагог, учёный,
- 3. Феномен педагогики М.Монтессори заключается и в ее
- 4. Подготовленная среда – это жизненное пространство, в
- 5. оснащение среды должно стимулировать ребенка к самостоятельной
- 6. в оснащении и структурировании среды чрезвычайно важен
- 7. Гуманистическая педагогика Марии Монтессори [Текст]: методическое пособие/сост.
- 8. Спасибо за внимание!
- 9. Скачать презентанцию
Мария Монтессори - итальянский врач, педагог, учёный, философ, гуманист, религиозный философ. Создатель педагогической системы, основанной на идее свободного воспитания;Родилась 31 августа 1870 года в Италии.Биография
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Мария Монтессори - итальянский врач, педагог, учёный, философ, гуманист, религиозный
философ. Создатель педагогической системы, основанной на идее свободного воспитания;
августа 1870 года в Италии.
Слайд 3Феномен педагогики М.Монтессори заключается и в ее безграничной вере в
природу ребенка;
В ее стремлении исключить какое-либо авторитарное давление на формирующегося
человека; В ее ориентации на идеал свободной, самостоятельной, активной личности.
Педагогическая идея
Слайд 4Подготовленная среда – это жизненное пространство, в котором ребенок может
хорошо себя чувствовать и осуществлять свободную деятельность, направленную на познание
окружающего мира и созидание собственного «Я».Создание подготовительной среды
Слайд 5оснащение среды должно стимулировать ребенка к самостоятельной деятельности;
дидактический материал призван
помочь ребенку постигать миропорядок;
в каждом дидактическом материале должна выделяться (выпячиваться)
конкретная характеристика предмета или явления, подлежащая изучению;любой дидактический материал, оснащающий подготовительную среду, необходимо делать эстетичным, притягательным для ребенка;
Требования реализации функций подготовительной среды:
Слайд 6в оснащении и структурировании среды чрезвычайно важен учет периодов сензитивности
в развитии ребенка;
общим требованием для всех используемых материалов на данном
конкретном образовательном пространстве является их количественное ограничение;конструкция дидактического материала в обязательном порядке должна обеспечить ребенку возможность самостоятельного контроля за ошибками, проверку правильности своих действий и полученных результатов;
соответствие оснащения подготовительной среды возрастным и индивидуальным особенностям ребенка.
Требования реализации функций подготовительной среды (2):
Слайд 7Гуманистическая педагогика Марии Монтессори [Текст]: методическое пособие/сост. А.А.Валеев. - Казань:
ТГГПУ, 2005. - 75 с.
Монтессори М. Дом Ребёнка [Текст]/М. Монтессори.
– 90 с. – [URL]: http://ne-proza.ru/data/files/Mariya-Montessori.-Dom-rebenka.-Metod-nauchnoy-pedagogiki.pdfСписок литературы:
![Гуманистическая педагогика Марии Монтессори [Текст]: методическое пособие/сост. А.А.Валеев. - Казань: ТГГПУ, 2005. - 75 с.Монтессори М. Дом](/img/thumbs/886ce404f9fa032d775c4e972a9dc467-800x.jpg "Мария Монтессори : педагогическая теория подготовки к жизни Гуманистическая педагогика Марии Монтессори [Текст]: методическое пособие/сост. А.А.Валеев. - Казань: ТГГПУ,")
