МБДОУ Ровеньский детский сад № 1 комбинированного вида Белгородской области

проект
«Как ребята из детского сада спасали планету от мусора»
Участники проекта:
Скочкова

Арина
Скочков Артем
Распопова Софья
Клименко Алиса
Дегтярев Даниил
Руководители проекта:
Дегтярева Татьяна Николаевна, воспитатель;
Котова Людмила Викторовна, старший воспитатель.

п.Ровеньки – 2017 год

только при условии формирования экологического мировоззрения у людей начиная с

дошкольного возраста, повышения их экологической грамотности и приобщение к экологической культуре.
Возникает необходимость сформировать поколение с новой культурой поведения, которое должно стать осознанным и мотивированным по отношению к окружающей среде. Использовать нетрадиционные игровые методы эколого-ориентированного характера для активизации обучения дошкольников, с целью развития у детей гуманного отношения к миру природы и заботливого отношения к своему здоровью.

проблемы нашей планеты, но не все знают, насколько замусоривание является

глобальным и катастрофичным. Проблемой остаются утилизация и размещение отходов производства и потребления. В Белгородской области ежегодно образуется более 1,5 млн. т. отходов, в том числе – до 400 тыс. т. токсичных, большая часть которых является 4 класса – малоопасные. Из общего количества промотходов используется около 700 тыс. Остальные складируются на промышленных отвалах. По-настоящему не решены вопросы утилизации захоронения твердых бытовых отходов (ТБО).
Дошкольное детство является начальным этапом формирования личности человека, его ценностной ориентации в окружающем мире. Поэтому нужно с раннего возраста проводить обучение культуре обращения с отходами в форме различных конкурсов, выпуска детских книг, мультфильмов, посвященных экологии. А применение вторичных ресурсов в качестве основных даст значительный экологический эффект.

загрязнения окружающей среды мусором, ориентированную на взаимодействие с семьей средствами

проектной деятельности, поддержать новую традицию – эффективно вторично использовать отходы.
 
Задачи проекта.
1.Привлечь внимание детей к проблеме загрязнения окружающей среды мусором.
2.Учить соблюдать правила осознанного и мотивированного поведения в природе.
3.Учить детей эффективно вторично использовать бытовые отходы.
4.Развивать умения работать с различными материалами, знакомить с их свойствами , развивать трудовые навыки и умения.
5.Познакомить с простейшими мероприятиями, направленными на сохранение и укрепление здоровья.

проблеме увеличения количества твердых бытовых отходов (ТБО) и к возникновению

экологических проблем, связанным с данным фактором.

Методы реализации проекта.
Наблюдения
Труд в природе
Развивающие игры
Художественное творчество
Беседы
Экспериментальная деятельность

выяснилось, что многие дети не знают о проблемах загрязнения окружающей

среды мусором и бытовыми отходами, которые ведут к нарушению экологического равновесия всей планеты, слабо развиты потребности принимать личное участие в сохранности окружающей среды, не сформированы понятия о разнообразии отходов человеческой деятельности и умения утилизировать бытовой мусор.
Изучив интересы детей, проводя анкетирование, мы обогатили развивающую среду в группе различными книгами, энциклопедиями, фотографиями и иллюстрациями.

2-й этап: Практический

 3-й этап: Заключительный.
Обсуждение, умозаключение, вывод.

дети старшей логопедической группы (5-6 лет), родители.
Информационные : картотека дидактических

игр, конспекты занятий, сценарий, иллюстрации.
Технологические: здоровьесберегающие технологии, технология проблемного обучения, игровая технология, информационно-коммуникативные технологии.
Материально-технические: бумага, бросовый материал, блэндер, компьютер, фотоаппарат.

поздняя осень. Артем и Арина вместе с мамой шли в

детский сад. Не доходя до детского сада они обнаружили, что кто-то бросил мусор прямо на дорожке. Придя в группу, Арина рассказала об этом воспитателю и всем ребятам.

за территорию детского сада. Арина с Артемом показали то место,

где лежал мусор.

Беседа «Что такое мусор?»

детского сада.
Операция «Чистый участок»

проблемах загрязнения окружающей среды. Нарисовали рисунки и дарили их всем

прохожим.

дом и мы должны заботиться о ней. А Людмила Викторовна

предложила оформить плакат и разместить его у входа в детский сад.

Оформление плаката «Планета в опасности»

бытовых отходов.
«Виноградная гроздь» из фисташковой скорлупы

провести эксперимент.
Игра – эксперимент
«Изготовление новой бумаги».

работе по формированию представлений у дошкольников проблем загрязнения окружающей среды

мусором.
Проект помог постепенно и последовательно решить дошкольникам новые задачи, показать знакомые представления под новым углом знаний, осознанно и мотивированно систематизировать и закрепить представления по данному направлению.

минимизировать накопление отходов.
Как эффективно вторично использовать отходы.
Иметь простейшие представления о

мероприятиях, направленных на сохранение здоровья.
Дети умеют:
Соблюдать правила осознанного и мотивированного поведения в природе: почему и как нужно убирать мусор в городе, в лесу, на реке.
Работать с различными материалами, знакомиться с их свойствами, разнообразной структурой, приобретать трудовые навыки и умения мыслить.
Создавать разнообразные поделки с помощью бросового материала и инструментов.

что мусор искусственного происхождения засоряет окружающую среду, его нужно собирать

в специально отведенные места (мусорные баки и т.п.) или использовать в качестве вторсырья для изготовления поделок из бросового материала. Расширили знания дошкольников о зависимости мира природы и людей, о возможности вторичного использования мусора. Формировали бережное отношение к природе.

нашей природы
С его прибавлением каждые годы
Земля увядает, планета страдает!
Пусть каждый

из нас на Земле рассуждает!
Так будем беречь мы нашу природу,
Чтоб жить в красоте нам долгие годы!