МДОУ Детский сад Жар – птица

с жанром живописи: портрет
с детьми старшего дошкольного возраста
Воспитатель Ананьева

И.А.

П.Шексна,2019г.

жанре живописи: портрет.
Задачи:
Формировать умение правильно ориентироваться в местонахождении

разных частей лица и его пропорциях;
Упражнять в составлении целого из отдельных частей;
Развивать эстетическое восприятие;
Материал: Портреты сказочных героев(10 шт), каждый разрезан на 10 частей, опорная картинка (10шт) с портретом сказочного героя

о жанре живописи: портрет. Задачи: -Закреплять знания детей о составных частях

лица и их пространственном местонахождении; - Развивать умения определять и различать эмоции и чувства; - Упражнять в умении составлять целое из частей; - Развивать мелкую моторику рук, воображение. Материал: карточки с вариантами изображений разных частей лица: лоб с бровями, глаза, губы, подбородок, прическа

живописи: портрет.
Задачи:
-Закреплять знания детей о составных частях лица и их

пространственном местонахождении;
- Развивать умения определять и различать эмоции и чувства;
- Упражнять в умении составлять целое из частей;
- Развивать мелкую моторику рук, воображение.
Материал: 12 деревянных брусков на гранях, которых нарисованы части лица(по 3 бруска на каждую часть)

знаний о жанре живописи: портрет. Задачи: - Закреплять знания детей о

составных частях лица и их пространственном местонахождении; Продолжать учить передавать в изображении соотношение частей лица по величине, расположению относительно друг друга Закреплять знания детей о значении частей лица для жизнедеятельности человека - Развивать внимание, мышление. Материал: Карточки с изображением лица с разными недостатками.

портрет.
Задачи:
- Развивать умения определять и различать эмоции и чувства, передавать

их в мимике.
- Формировать представление, что разное настроение человек может показать с помощью выражения лица (спокойствие, радость, грусть, гнев, удивление и т.д.);
Материал: кубик с карточками – пиктограммами , обозначающими эмоции ,картинки с портретами сказочных героев с разными эмоциями.

Дидактическая игра

«Подбери эмоцию герою картины» Цель. Формирование знаний о жанре живописи портрет. Задачи: -Развивать умения определять и различать эмоции и чувства, передавать их в мимике. Формировать представление, что разное настроение человек может показать с помощью выражения лица (спокойствие, радость, грусть, гнев, удивление и т.д.); - Развивать эстетические чувства. Материал: картинки – пиктограммы , обозначающие эмоции, репродукции картин известных художников с портретной живописью

о жанре живописи портрет. Задачи: - Развивать умения находить портрет, пользуясь картой

– схемой. - Формировать умение правильно ориентироваться в местонахождении разных частей лица. - Развивать мышление, внимание. - Воспитывать умение соблюдать правила игры. Материалы: карты – схемы(10 шт), 5 наборов картинок с портретами людей разного возраста и пола(12 шт), фишки.

о жанре живописи портрет.
Задачи:
- Закрепить знания о составных частях лица,

умение правильно ориентироваться в местонахождении частей лица и их пропорциях;
Продолжать учить передавать в изображении соотношение частей лица по величине, расположению относительно друг друга;
Закреплять знание профессии;
Развивать творчество детей.
Материал: картинки: портреты людей разных профессий, покрытые ламинированной пленкой(можно использовать плотный файл), фломастеры на водной основе, салфетки ли губки

Дидактическая игра

«Камешки оживляем, в портрет превращаем»

Цель: Формирование знаний о жанре живописи: портрет.
Задачи:
- Продолжать учить составлять портрет из разных частей лица по собственному выбору и воображению;
- Формировать умения определять и различать человеческие эмоции и чувства, передавать в мимике.
Развивать тактильную чувствительность, мелкую моторику при работе с камешками;
Развивать творческие способности;
Материал: Части лица (глаза, нос, рот), нарисованные на маленьких камнях, камни разного цвета, 8 силуэтов лиц из бумаг