Методическая разработка на тему "Ответственность за правонарушения"

–  Семерых сбивает с ног.  Неужели это Вова, Продремавший весь урок? Неужели это Вова Пять

Он подставил три подножки  (Ваське, Кольке и Серёжке), Прокатился кувырком,  На перила сел верхом. Лихо шлёпнулся с перил, Подзатыльник получил. С ходу дал кому-то сдачи, Попросил списать задачи - Словом, сделал всё, что мог! Не угонишься за Вовой! Ну а тут – опять звонок. Вова в класс плетётся снова. Бедный! Нет лица на нём. Он, гляди, какой бедовый! - Ничего, - вздыхает Вова, - На уроке отдохнём.

порядке. Обладает высшей юридической силой.

Правонарушения делятся на преступления и проступки (гражданские, административные, дисциплинарные).

состоянию, развитию.

то общественные отношения между собой.
Цель закона – установить и ясно определить

права, которые защищает самая главная организация на нашей планете – Организация

правах ребёнка. Она была принята в 1989 году. Конвенцию подписали

правах ребёнка. Она была принята в 1989 году. Конвенцию подписали

и досуг.
Право на личную жизнь.
Право свободно выражать своё мнение.
Право ребёнка

мячом окно в доме соседа. Какое правонарушение совершили подростки?

выражались, агрессивно реагировали на замечания окружающих. Какое правонарушение совершили подростки?

звонка все ушли в спортивный зал, а Дима задержался и

положен-
ном месте и только на зелёный свет.
Изучать

жизнью, ловят преступников?
полиция

Мы предлагаем вам ситуации из вашей жизни. Если вы ответите

оформлением
б) Займусь, когда будет свободное время
в) Перепоручу другому однокласснику

соседа, чтобы уступил место
в) Отвернусь, и буду смотреть в окно

прохожих
в) Пройду мимо

Передам взрослому
в) Возьму себе

порядочный человек. Продолжайте действовать так же уверено. Родители и школа

чем поработать.

как взять себя в руки и усиленно работать над собой.

стоит забывать, что кроме прав у каждого есть и обязанности