Методический паспорт проекта Спортивно-оздоровительная зона в кабинете

группа

стандартам требует изменения подхода к оформлению учебного кабинета. Учебный кабинет

должен соответствовать новым требованиям, предъявляемым к организации учебной деятельности. Самое ценное, что есть у человека – это жизнь, а самое ценное в его жизни – здоровье, за которое бороться всеми силами становится не только актуально, но и экономически необходимо. Занятия физическими упражнениями, многостороннее воздействие которых по своей силе превышает эффективность других средств оздоровления – это наиболее рациональный способ подготовить ребенка к учебе , к занятиям любимым делом.
.

заниматься физкультурой и спортом, готовиться к сдаче нормативов ГТО .
Предмет:

спортивно-оздоровительная зона
Цель проекта: создание предметно-развивающей среды (спортивно-оздоровительной зоны) с целью обеспечения лучшей психофизической адаптации и полноценного развития младших школьников..

навыками учебной деятельности
3. Установление контакта учителя с учащимися
4. Решение

проблемы адаптации младших школьников.
5.Формирование адекватного поведения.
6.Повышение интереса к учебе.

игр, праздников, соревнований. Возможно, что мой проект станет реальностью, а

не мифом?Продукт исследования: 
Создание макета.
Изготовление группового проекта.
Буклет «Мы – за здоровый образ жизни»

диагностика, развивающие игры.
Духовные: идеи психологов, научные исследования, ключевые теоретические положения

смежных наук, труды педагогов и т.д.

здоровья учащихся, оценка уровня материального обеспечения для реализации проекта, поиск

партнеров)
2 этап – основной (внесение изменений , планирование и организация работы, проведение родительского собрания)
3 этап – аналитический этап (анализ результатов реализации проекта, подготовка к обобщению опыта).

созданной предметно-развивающей среде. Ведущая деятельность в младшем школьном возрасте игра.

Поэтому при организации игровой комнаты для детей возникла необходимость создания такого пространства, которое бы служило для реализации воспитательных и образовательных целей. При конструировании комнаты необходимо учитывать возрастные, индивидуальные особенности и потребности детей младшего школьного возраста. Пространство игровой комнаты нужно организовать таким образом, чтобы дети могли в нём свободно перемещаться, играть, отдыхать.

интересами и желаниями заниматься в одно и то же время,

не мешая друг другу, физкультурой,
Оснащение помогает детям самостоятельно определить содержание деятельности, наметить план действий, распределять свое время и активно участвовать в деятельности, используя различные предметы и игрушки.
Планируемый результат - это благоприятное течение периода адаптации учащихся начальных классов в школе.

способностей, эмоционального и физического благополучия воспитанников;
- диагностика уровня психологической комфортности

школьников, занимающихся в спортивно-оздоровительной зоне;
- мониторинг уровня психологической и педагогической готовности учащихся к обучению;
-анкетирование учащихся и их родителей.

доступно непосредственному восприятию детей и использованию ими в практической деятельности.
Созданная

мною предметно-развивающая среда позволяет обеспечить максимальный психологический комфорт для каждого ученика, создать возможности для реализации его права на свободный выбор вида деятельности, степени участия в ней, способов ее осуществления и взаимодействия с окружающими.