Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Школа №6 Исследовательская

Выполнила:
Кутянина Юлия Дмитриевна
ученица 6 «Г»класса
Классный руководитель:
Морозова Наталья Александровна
Учитель русского языка
и литературы МБОУ «Школа № 6»
1 квалификационной категории

г.Богородск
2020

развивать умение употреблять их в разговорной речи.
Задачи исследования:
1. Узнать историю

происхождения фразеологизмов.
2. Выяснить роль фразеологизмов в современной речи.
3. Найти значение фразеологизмов, встречающихся в баснях И.А.Крылова и составить «Фразеологический словарь по басням И.А.Крылова».
Гипотеза:   хочу предположить, что фразеологизмы обогатят нашу речь, если мы будем внимательно их изучать, запоминать и использовать при общении.

 

с набережной Невы, слева от главной аллеи, среди густой зелени

расположена детская площадка, в центре которой возвышается памятник, огражденный металлической решеткой.
Краткая надпись на нем гласит:
«Крылову. 1855».
Иван Андреевич сидит на округлом камне в спокойной, непринужденной позе, держа раскрытую книгу. Пьедестал в сравнении с трехметровой статуей невелик и с четырех сторон сплошь покрыт бронзовыми фигурами различных животных — героев басен Крылова.

Увидев барельеф кота и повара, мама сказала: «А Васька слушает да ест», я заинтересовалась, что это за выражение. Мама мне ответила, что это фразеологизм. Оказывается, мы часто используем фразеологизмы из басен И.А.Крылова в повседневной речи, порой даже, не замечая этого.
Я решила провести исследование, чтобы узнать, как можно больше о фразеологизмах, употребляемых в произведениях великого русского баснописца.

(фразеологизмы).
Фразеологизм (от греч. “фразис” - выражение) – это устойчивое сочетание

слов, используемое для названия отдельных предметов, признаков, действий. Фразеологизмы (фразеологические обороты, сочетания, выражения) часто используются в разговорной речи, в художественных произведениях с целью создания образности, выразительности, шутливости.
Фразеологизмы – это крылатые выражения, не имеющие автора.

Что такое фразеологизм?

с конца 18 века они объяснялись в специальных сборниках и

толковых словарях под различными названиями: крылатые выражения, афоризмы, идиомы, пословицы и поговорки.
Еще М. В. Ломоносов, составляя план словаря русского литературного языка, указывал, что в него должны войти "фразесы", "идиоматизмы", "речения", то есть обороты, выражения.
Однако фразеологический состав русского языка стал изучаться сравнительно недавно.

Источники фразеологизмов

Исконно русские

старославянские

Латинские и греческие

западноевропейские

Топорная работа, зелёная улица

Ищите и обрящете

Авгиевы конюшни, внести лепту

Синий чулок, бросить перчатку

высшими образцами этого жанра на русском языке. Именно басни, а

не комедии принесли ему подлинную всенародную славу. Именно они занимают центральное место в творчестве Крылова.

Басни И.А.Крылова - образец словесного мастерства. В них как бы сконцентрирован весь его творческий опыт как писателя-драматурга, поэта-лирика, сатирика и баснописца.

И.А.Крылов написал более 200 басен.

словосочетания
22 примера
98 примеров

Это дело: так поди же, попляши!»
Ксения Х.
«Видит око, да зуб

неймёт»

Анастасия Д.

«Ай, Моська, знать она сильна, что лает на Слона!»

Владислав Б.

«К старости слаба глазами стала»

Екатерина Ч.

тему «Знаем ли мы фразеологизмы?». Нам интересно было узнать, что

знают об устойчивой единице наши школьники.
Были подготовлены следующие вопросы:
1.Знаете ли вы, что такое фразеологизмы?
2.Для чего нужны фразеологизмы?
3.Какие фразеологизмы из басен И.А.Крылова вы знаете?
Всего в соцопросе приняло участие 27 учеников.

Знают, что такое фразеологизм 56% (15 обучающихся). 48% (12 обучающихся) знают для чего нужны фразеологизмы. Вспомнить фразеологизмы из басен И.А.Крылова смогли 40% (10 обучающихся).

О пользе Интернета как источнике новых фразеологических оборотов рассказали 35%

учеников, у 3% в этой роли выступают книги.
Однако большинство 62% называют источником знаний – родителей.
Исследование «Как часто ты пользуешься фразеологическими словарями?» показало:
- Часто – 40% (10 чел.);
- Не часто – 48% (12 чел.);
- Редко, почти никогда – 12% (3 чел.).
Исследование «Где ты используешь фразеологизмы?» показало: - В речи – 32% (8 чел.);
- В сочинениях – 56% (14 чел.);
- Нигде – 12% (3 чел.).

будем внимательно их изучать, запоминать и использовать при общении.
Мы не

только показали правоту гипотезы, но и составили фразеологический словарь» по басням И.А.Крылова, который можно применять не только на уроках русского языка и литературного чтения, но его полезно и интересно будет также изучать дома с семьёй или с друзьями.

1982
2.Волков С.М. Иллюстрированный фразеологический словарь для детей. Издательство АСТ, 2011
3.Жуков

В.П., Жуков А.В. Школьный фразеологический словарь русского языка. Москва «Просвещение», 1994
4.Крылов И. А. Басни - М.: - Детская литература, 1946
5.Розе Т.В. Большой фразеологический словарь для детей. - ОлмаМедиа групп, 2009
6.Усачёв А.Н. Крылатые слова: фразеологический словарь. Дрофа плюс, 2010
7.Успенский Л.В. Слово о словах: Очерки о языке/ Переиздание. – Л.: Дет. Лит., 1982
8.Ушакова О.Д. Почему так говорят. Фразеологический словарь школьника. Санкт – Петербург Издательский дом «Литература» 2001
9.Шанский Н. М. Школьный фразеологический словарь русского языка. – М.: Дрофа, 2006
Интернет – ресурсы:
1. http://allforchildren.ru/kidfun/phrase00.php
2. litera.ru›stixiya/authors/krylov/articles.html