Муниципальное бюджетное учереждение дополнительного образования Художественная

Репина г. о. Тольятти Искусство

эпохи Возрождения

Проторенессанс. Ранний Ренессанс






Выполнила: Попова Анастасия
Ученица 5 класса
МБУ ДО ХШ Репина

Тольятти 2020г.

Ранний Ренессанс
Живопись
скульптура
Заключение

обобщить знания с помощью презентации. Для достижения цели я поставила

следующие задачи...
Задачи:
Проанализировать литературу по выбранной теме;
Как можно яснее представить изученную информацию в презентации;
Формирование умений анализировать, делать выводы по заданной теме;
Сделать вывод о том, как повлияло искусство эпохи Возрождения на развитие искусства в целом.

Новому времени. Приходится-в Италии-на начало XIVвека- последнюю четверть XVIвека. В

эпоху Ренессанса были открыты законы перспективы, возникла станковая картина.
Отличительные черты:
Светский характер культуры
Гуманизм и антропоцентризм
Обращение кнтичной культуре
Индивидуализм
Освобождение от власти
авторитетов

это время Козимо Медичи основал Академию Платона во Флоренции.
Казимо Медичи

1389-1464гг.

Афинская академия

феодальных отношениях: мастеров и ремесленников, торговцек и банкиров. Всем им

была чужда иерхическая система ценностей. Это привело к появлению гуманизма - филосовское движение, рассматривавшее человека, его личность, его свободу.

еще в XIII и XIV веках, но оно твердо установилось

только с1420-х годов. Во франции, Германии и других станах это движение началось значительно позже. В XVI веке назревал кризис идей возрождения, следствием чего является возникновение маньеризма и барокко.

дученто и теченто. Считается пееходным от эпохи Средневековья к эпохе

Возрождения. Термин был впервые веден Швейцарским историком Я. Буркхардтом.

эпохи Проторенессанса. Одна из ключевых фигур в истории заподного исксства.

Преодолев византийскую иконописную традицию, стал подлинным основателем итальянской школы живописи, разработал абсолютно новый подход к изображению пространства.

апокрифическими текстами. Это позволило ему весьма разнообразить сюжетный набор. Характерные

черты композиции-энергичное построение объемов и пространства, отказ от подробной передачи предметов материального мира, обобщения. Мастер установил четкую пропорцию между живописными пространствами, следуя пспективным решениям треченто. Используемый колорит-светлый и прозрачный. Новый стилистический прием: вместо четких профилей-мягкие, непрерывные линии, светлые тона корнации, иллюзорная архитектурная декорация.

1323-30гг.
“Мадонна с младенцем” 1330г.

не только является одним из главных художественных достижений Джотто, но

и знаменуется как одно из великих произведений заподного искусства. Благодаря живописным решениям, найденными Джотто удалось создать новый тип художественного мышления. Был разработан тип стенного панно.
Роспись начали создавать вскоре после открытия церкви в 1303г. Закончили декоративные работы около 1305г.

Никколо Пизано, один из деятелей Проторенессанса, он стал гораздо более

известным скульптором, чем его отец. Стиль Джованни Пизано отличается большей свободой и динамичностью, он показывает фигуры в движении и использует различные средства драматизации, его скульптурам присущи резкие повороты и угловатые очертания.

в Пистое

по 1500 гг. В течение этих восьмидесяти лет искусство пробует

примешивать элементы, заимствованные из классической древности. Впоследствии под влиянием всё сильнее и сильнее изменяющихся условий культуры, художники совершенно бросают средневековые основы и пользуются образцами античного искусства. Тогда как искусство в Италии уже решительно шло по пути подражания классической древности, в других странах оно долго держалось традиций готического стиля.

сделать восприятие реконструированных им терм и театров более наглядным и

попытался создать из своих планов геометрически-перспективные картины для определённой точки зрения. В этих поисках впервые была открыта ко 2-й половине XV века, прямая перспектива.

Возрождения, основоположник индивидуализированного скульптурного портрета. как и его друг Брунеллески,

он сыграл решающую роль в становлении нового искусства. Донателло не шел на компромиссы, не гнался за внешней красивостью, привлекавшей широкую публику, не стремился чрезмерно отшлифовывать свои статуи, боясь лишить их свежести первого замысла, и продолжал делать все по-своему.

живописец, один из значимых мастеров эпохи Возрождения, представитель флорентийской школы

живописи. Автор «Весна», «Венера и Марс» и давшей художнику мировую знаменитость «Рождение Венеры”.
В честь Боттичелли назван кратер на планете Меркурий.

и датированное им произведение.

развития европейской культуры. Возрождение - культурная эпоха в процессе перехода

от средних веков к новому времени, в течение которой совершался культурный переворот. Коренные изменения связаны с изживанием антично-христианского мифологического мировидения. Ренессанс, используя уроки античности, вводил новшества. Он возвращал к жизни те античные жанры, которые были созвучны устремлениям его времени и культуры. Ренессанс соединил новое прочтение античности с новым прочтением христианства. Возрождение сблизило эти два основополагающих начала европейской культуры.