Обучение написанию сочинения на лингвистическую тему

истинность которого требуется доказать
Правила тезирования:
А. Тезис должен быть

четким и ясным .
Б. Тезис должен оставаться неизменным  на протяжении всего доказательства.

тезиса
Правила аргументации:

А. Аргументы не должны противоречить друг другу.

Б. Аргументы

должны быть достаточными для данного тезиса.

В. Аргументы должны соотноситься с темой и тезисом,
а не быть мнением вообще.

должен соотноситься с тезисом, заявленным в начале текста.

служит для

таким образом
значит

аргумента (доказательства)
3) Делаю вывод

на письме обойтись невозможно.
Б. В письменной речи использование знаков препинания

необходимо.
В. К. Паустовский так определил роль знаков препинания: …
Г. «Зачем нужны знаки препинания? Неужели без них никак нельзя!» - скажете Вы. Нет!

доказательства этому примерами из текста.

мнением Антона.
Б. Знание пунктуации – ключ к правильному выражению

своих и пониманию чужих мыслей.
В. Знание пунктуации помогает тонко и четко передать и воспринять смысл написанного.

речи.
_________, они служат для разделения смысловых отрезков

речи .
_________, знаки препинания
помогают ________ эмоции.
______, пунктуация является
средством выражения
мыслей и чувств.

играют

Во-первых

Во-вторых

передавать

Итак

что когда-то в нашем языке не было знаков препинания. Но

шли столетия, в XVI в. на Руси появилось книгопечатание, и при издании книг понадобилось не только отделять одно предложение от другого, но и стараться сделать мысль понятной.
Так появились вопросительный, восклицательный знак, скобки, затем двоеточие. В ХVIII в. русские писатели Н.М.Карамзин и Г.Р.Державин стали употреблять еще один знак – тире. Правда, поначалу его именовали по-разному: черта, длинная черта, линейка, знак пересечения, черная полоса чернил. Со временем непривычный знак внедрился в наш письменный язык, и постепенно он стал весьма популярным.
Тире – поистине удивительный знак, обладающий множеством функций, способный играть контрастные роли: выделять смысловые части в предложении; максимально подчеркивать отдельные слова, словосочетания; выражать противопоставление, пояснение, итог, следствие; обозначать паузу, приглашая читателя замедлить чтение и обратить особое внимание на следующие за тире слова; делать текст выразительнее.
Пунктуация – не застывший свод правил, а живое, развивающееся явление, которое обогащает наши возможности передавать самые тонкие оттенки смысла. (Ж. «Филолог», №10, 2009.)

Е. Велтистова. Найдите и приведите 2 примера из прочитанного текста,

иллюстрирующие разные функции тире. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Начать сочинение вы можете как фразой, принадлежащей Антону, так и собственным высказыванием. Вы можете писать работу от своего имени или от имени Антона. Объём сочинения должен составлять не менее 50 слов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.