Ора́торское иску́сство

искусство не следует путать с красноречием в смысле ораторских способностей —

умением говорить красиво, вдохновенно и убедительно, независимо от того, является ли оно врождённым талантом (естественное красноречие) или навыком, приобретённым в процессе обучения (искусственное красноречие). Ораторское искусство и свойства ораторской речи изучает наука риторика.

Представим ситуацию: один человек идет по дороге, не видя угрожающей

ему опасности, а другой, возвышая голос, предупреждает его о ней. Ещё пример. Один человек упал в воду, а другой поднимает крик, чтобы окружающие пришли на помощь.

убедительно, а нужных эмоций в данный момент нет. Здесь требуются особые навыки

управления собой, которые можно приобрести в процессе обучения ораторскому искусству в ораторских школах или на специальных тренингах.

Ни одна другая древняя культура — ни египетская, ни аккадская, ни китайская, ни индийская — не

уделяют такого пристального внимания ораторике, как греческая, и не дают высоких образцов содержательного и стилистического совершенства диалектики и искусства устного слова. Ораторское искусство учит тому, как сделать обычную речь ораторской. Традиции современной ораторской речи восходят к античной риторике Древней Греции и Рима.

также особое соотношение языковых и неязыковых средств общения. Можно выделить несколько основных

качеств, которые отличают ораторскую речь от других видов речи.

слушателя информацию, но и получить ответную реакцию в виде заинтересованности

(убедить) или каких-либо действий (побудить). Такая речь всегда имеет агитационный характер. Для этого оратор должен быть воодушевлен предметом своей речи и вкладывать в неё то, что он считает нужным и полезным для его слушателей.

его особый психологический настрой. Чтобы побудить слушателей совершить какие-то действия,

оратор прежде всего сам делает усилие, требующее особого напряжения воли. Это усилие чувствуется в речи оратора и передаётся его слушателям, побуждая их к действиям.

прямая взаимосвязь. Если мысли и чувства, которые желает озвучить оратор, будут слабыми,

неясными, робким или неопределёнными, то и речь его будет такая же.

голос,
нечёткая артикуляция и ложная интонация. Для того, чтобы привести

речевой механизм в полную «боевую готовность» необходимы яркие, живые мысли и готовность оратора ими поделиться.