Патриотическое воспитание на уроках истории

имени святителя Питирима, епископа Тамбовского»
Е.В. Степанова

– силой его патриотизма».

Н.Г.Чернышевский

к родине; привязанность к месту
своего рождения, месту жительства.
Для русской общественной

и философской
мысли характерны размышления о понятиях
"патриотизм" и "патриот". Так
Н.А. Добролюбов утверждает, что патриотизм "есть
ни что иное, как желание трудиться на пользу
своей страны" , а В. С. Соловьев считает,
что "нравственная обязанность настоящего
патриота - служить народу в человечестве и
человечеству в народе" .

заметней постепенная утрата нашим
обществом традиционно российского
патриотического сознания, что

привело к
деформации в воспитании подрастающего
поколения. На данный момент принята
Государственная программа “Патриотическое
воспитание граждан Российской Федерации на
2006-2010 годы”.

своей
семье, дому, детскому саду, улице, городу;
- формирование бережного отношения к

природе и всему
живому;
- воспитание уважения к труду;
- развитие интереса к русским традициям и промыслам
- формирование элементарных знаний о правах человека;
- расширение представлений о городах России;
- знакомство детей с символами государства (герб, флаг,
гимн);
-развитие чувства ответственности и гордости за достижения
страны;
- формирование толерантности, чувства уважения к другим
народам, их традициям.

следующие пути:
1. интеграция предметов гуманитарного цикла;
2.углубленное изучение исторического материала
на основе

современных исторических
исследований и их философского анализа; 
3.актуализация исторических событий с явлениями
и проблемами современного мира;
4.теоретическая обоснованность активизации
деятельности учащихся в процессе исторического
познания, в развитии исторического мышления,
сознания, исторической памяти.

- исторические документы и источники
- художественная публицистическая литература

отношения к семье, к самым близким людям — к
матери,

отцу, бабушке, дедушке. Это корни,
связывающие его с родным домом и ближайшим
окружением.
Чувство Родины начинается с восхищения тем, что
видит перед собой ребенок, чему он изумляется и
что вызывает отклик в его душе... И хотя многие
впечатления еще не осознаны им глубоко, но,
пропущенные через детское восприятие, они играют
огромную роль в становлении личности патриота.

к родному краю имеет ближайшее
окружение.

в особенности же
близких людей. На конкретных фактах из жизни

старших членов семьи (дедушек и бабушек,
участников Великой Отечественной войны, их
фронтовых и трудовых подвигов) необходимо
привить детям такие важные понятия, как "долг перед
Родиной", "любовь к Отечеству", «ненависть к
врагу", "трудовой подвиг" и т.д. Важно подвести
ребенка к пониманию, что мы победили потому, что
любим свою Отчизну, Родина чтит своих героев,
отдавших жизнь за счастье людей. Их имена
увековечены в названиях городов, улиц, площадей, в
их честь воздвигнуты памятники

другими городами России, со столицей
нашей Родины, с гимном, флагом

и гербом
государства.

это непременно быть
интернационалистом.
Поэтому воспитание любви к своему Отечеству,

гордости за
свою страну должно сочетаться с формированием
доброжелательного отношения к культуре других народов, к
каждому человеку в отдельности, независимо от цвета кожи и
вероисповедания. Безусловно, гуманное отношении к людям
разных национальностей создается у ребенка в первую
очередь под влиянием родителей и педагогов, т.е. взрослых,
которые находятся рядом с ним. Особенно это актуально в
наши дни, когда среди какой-то части взрослого населения
возникают противостояния по данным проблемам. Поэтому
особенно важно в школе поддержать и направить
интерес ребенка к людям других национальностей, рассказать,
где территориально живет данный народ, о своеобразии
природы и климатических условий, от которых зависит его
быт, характер труда и т.д.

времена в Российском государстве
были чертой национального характера. Но в

силу
последних перемен все более заметной стала утрата
нашим обществом традиционного российского
патриотического сознания. В связи с этим очевидна
неотложность решения острейших проблем воспитания
патриотизма в работе с детьми школьного возраста. Один
из наиболее эффективных методов патриотического
воспитания — проектная деятельность.

уважение к своей Родине, ее культуре и
истории, если он

актуален и интересен по
содержанию, разнообразен по форме, учитывает
индивидуальные потребности учащихся. Но вместе
с уроком не кончаются воспитательная и
образовательная функции учителя истории.