важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером
для ученика является сам учитель.А.Дистервег
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Педагогический проект «Формирование устойчивого интереса к географии»
Содержание
- 1. Педагогический проект «Формирование устойчивого интереса к географии»
- 2. «Формирование устойчивого интереса к географии»ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТУЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФИИВЫСТАВКИНОЙ
- 3. Слайд 3
- 4. Проблема.Несоответствие компонентов методической системы целям современного географического
- 5. Слайд 5
- 6. Актуальность и новизна Концепция общего среднего образования
- 7. Объект исследования
- 8. Задачи проектаИзучить: научно-методическую литературу по возникшей проблеме;влияние
- 9. Классификация интерактивных методовПо уровню самостоятельностиПо уровню исследовательской деятельности
- 10. Слайд 10
- 11. УЧЕНИК – СУБЪЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
- 12. СТРУКТУРА УРОКА С ПРИМЕНЕНИЕМ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ:
- 13. Слайд 13
- 14. Приёмы и методы: Нестандартное начало урокаТестированиеПостановка проблемного вопросаУплотненный опросСитуация удивления
- 15. 2 стадия - ОСМЫСЛЕНИЕ
- 16. Приёмы и методы: Частично- поисковая деятельностьРолевое моделирование
- 17. 3 стадия - РЕФЛЕКСИЯ
- 18. Приёмы и методы:
- 19. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ К АНАЛИЗУ ИНФОРМАЦИИ И УМЕНИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНО ДОБЫВАТЬ ЗНАНИЯ
- 20. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УСТОЙЧИВАЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ МОТИВАЦИЯ К УЧЕНИЮ, СНЯТИЕ УТОМЛЯЕМОСТИ
- 21. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ СФОРМИРОВАННОСТЬ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ЧЕРЕЗ СОЗДАНИЕ НА УРОКАХ СТИЛЯ ДЕЛОВОГО СОТРУДНИЧЕСТВА.
- 22. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГОВОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ 2010 ГОДА
- 23. ВЫВОДЫИнтерактивные методы обучения – средства для активизации
- 24. ПРОГНОЗ :Расширение сферы деятельности учителя и обучающихсяПовышение
- 25. Информационные ресурсы К.Д. Ушинский. Избранные педагогические сочинения
- 26. Спасибо за внимание
- 27. Скачать презентанцию
«Формирование устойчивого интереса к географии»ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТУЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФИИВЫСТАВКИНОЙ ВАЛЕНТИНЫ ВЛАДИМИРОВНЫГОЛИЦИНСКИЙ ФИЛИАЛМОУ«НИКИФОРОВСКАЯ СОШ №2»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2«Формирование устойчивого интереса к географии»
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
УЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФИИ
ВЫСТАВКИНОЙ ВАЛЕНТИНЫ ВЛАДИМИРОВНЫ
ГОЛИЦИНСКИЙ ФИЛИАЛ
МОУ
«НИКИФОРОВСКАЯ
СОШ №2»
Слайд 3 АННОТАЦИЯ
В связи с состоянием
современного географического образования назрела необходимость внедрения в учебный процесс инновационных методик и передовых педагогических технологий, призванных обеспечить активизацию учебного процесса обучающихся. Существующая педагогическая ситуация в сельской школе позволяет разнообразить формы и методы работы с обучающимися различной степени подготовленности и развития, однако каждый учитель стремится к тому, чтобы именно его учебный предмет для учеников стал самым любимым, то есть понятным, увлекательным и интересным.
Слайд 4
Проблема.
Несоответствие компонентов методической системы целям современного географического образования
Ведущая идея.
Изменение компонентов
методической системы для активизации и интенсификации учебного процесса.
Основные цели:
1.Интенсификация деятельности школьников.
2.Создание благоприятной среды для активного самопознавательного процесса обучающихся.
3.Развитие коммуникативных умений.
Слайд 5
Противоречия
Сегодня ценятся личности
способные творить и мотивировать, не ценятся – выполняющие работу по заданному шаблону.Между предлагаемым всем детям образовательным стандартом образования и индивидуальной избирательностью ученика к познанию мира
Огромны возможности использования ИКТ для формирования учебно-познавательных компетенций и недостаточна готовность обучающихся к данному виду деятельности.
Слайд 6Актуальность и новизна
Концепция общего среднего образования предусматривает повышение внимания к
процессу формирования личности, возможность развития креативного мышления .
Интеграция технологий,
направленных на активизацию самостоятельной деятельности обучающихся, на развитие их творчества.
Слайд 7Объект исследования
Образовательные технологии
обучения на уроках географии
Предмет исследования
Инновационные методы и приёмы обучения как
средство развития креативного стиля мышления у обучающихся на уроках географии
Слайд 8Задачи проекта
Изучить: научно-методическую литературу по возникшей проблеме;
влияние интерактивных методов на
развитие личности
Составить классификацию интерактивных методов
Внедрить интерактивные методы обучения в образовательный
процессСоздать модель урока с применением интерактивных методов обучения
Слайд 9Классификация интерактивных методов
По уровню самостоятельности
По уровню исследовательской деятельности
Слайд 10 ТЕХНОЛОГИИ, МЕТОДЫ
И СПОСОБЫ
Технология критического мышления
Проектно - исследовательский метод
Разнообразные формы диалога и дискуссий
Развитие творческой инициативы
Слайд 14Приёмы и методы:
Нестандартное начало урока
Тестирование
Постановка проблемного вопроса
Уплотненный опрос
Ситуация удивления
Слайд 152 стадия - ОСМЫСЛЕНИЕ
ЦЕЛИ:
1. Переживание конкретного
опыта2. Осмысление полученного опыта
ПРОИСХОДИТ:
1.Организация сознания обучающихся
на основе рефлексии
2.Освоение способов мышления
3. Творческое овладение знаниями,
умениями, навыками
Слайд 19РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ
РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ К АНАЛИЗУ ИНФОРМАЦИИ И УМЕНИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНО ДОБЫВАТЬ ЗНАНИЯ
Слайд 21РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ
СФОРМИРОВАННОСТЬ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ЧЕРЕЗ СОЗДАНИЕ НА УРОКАХ СТИЛЯ ДЕЛОВОГО СОТРУДНИЧЕСТВА.
Слайд 22РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ
РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГОВОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ 2010 ГОДА
Слайд 23ВЫВОДЫ
Интерактивные методы обучения – средства для активизации и интенсификации учебного
процесса, так как они обеспечивают:
Акцент на деятельность
Высокую мотивацию
Прочность знаний
Творчество и фантазию
Коммуникабельность
Ценность индивидуальности
Взаимоуважение
Слайд 24ПРОГНОЗ :
Расширение сферы деятельности учителя
и обучающихся
Повышение качества знаний обучающихся
по географии
Использование в обучении наряду с
традиционными методами инновационных методов
Повышение
педагогического мастерства учителя
Развитие познавательного интереса обучения
через инновационные методы, приёмы и средства
Слайд 25Информационные ресурсы
К.Д. Ушинский. Избранные педагогические сочинения
М.:
Просвещение, 1967
Г.К. Селевко . Современные образовательные технологии:
Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998С.Д. Аленина и др. Географическое краеведение. 6 класс.- Тамбов, ООО «Издательство Юлис»,2006.
Г. А Понурова « Проблемный подход в обучении географии в школе» : Москва «Просвещение», 1991
Большой справочник по географии : Москва Издательство АСТ «Олимп». «Астрель», 2000
Интернет-ресурсы:
httphttp://http://moupschoolhttp://moupschool.http://moupschool.narodhttp://moupschool.narod.http://moupschool.narod.ru
http://guzvenag.ucoz.ru
http://mygeog.ru
Теги
