Предмет: Обществознание Тема 14. Наука и образование Канд. ист. наук, доцент

и истории Сивых Надежда Леонидовна

Многогранность современной науки
4. Характерные черты современной науки
5. Проблема свободы

творчества и моральной ответственности ученых
6. Приоритетные направления науки в России
7. Функции современной науки

объективных,
системно организованных и
обоснованных знаний о мире.
Философская энциклопедия

НАУКА —

система знаний
о закономерностях в развитии природы, общества и мышления и
о способах планомерного воздействия на окружающий мир.
Толковый словарь Ушакова

принципы научной рациональности
осуществляется профессионально подготовленными людьми  
результаты Н. п.  раскрывают  сущность  изуча-емого предмета, законы его функционирования

это процесс получения знания
при помощи наблюдения за явлением.
Опирается

на здравый смысл.
Обыденные знания – совокупность сведений, не приведенных в систему.
Цель обыденного познания ограничена практическими задачами.
Средства обыденного познания ограничены естественными познавательными способностями человека (органами чувств и т.п.)
 

геномов и соответствующих им организмов
2. «Нанонаука»
Цель: технологии работы с очень маленькими

объектами
Нанопсихология изучает способность наночастиц (наноэкранов, наночипов) влиять на мозг человека

их в органы
Биопринтинг - печать органов на принтере
5. Меметика
Цель: использование

Мемов как хранилища культурных кодов,
процессов их происхождения и распространения (напр., для борьбы с распространением экстремистских идеологий)

(напр., для регулирования импульсивного принятия решений)
7. Соноцитология
Цель: понимание звучания клетки человека

для диагностики

биологического головного мозга в новый мозг:
от вживления чипов и нейроимплантантов

до переселения личности человека в молодого биоклона или компьютер  

ее индустриализация и в оснащении, и в связях с производством
2.

Масштабность: масса людей науки опирается на мощную техническую базу. Их научная работа планируется и управляется
3. Ускорение темпов научно-технического прогресса: внутренняя дифференциация и увеличение знаний, увеличение систематизации передачи научной информации
4. «Объединение» наук
5. Системный подход к изучению объектов исследования

нравственности или безнравственности
не научной деятельности, а
по­следствий применения открытий
Применение

открытий нуждается в адекватном контроле

и вещества, модифицированные биологические формы
Технологии профилактики, диагностики, лечения и реабилитации
Продовольственная

безопасность и эффективность агропромышленного комплекса
Математика, физика, информационные технологии
Новые приборы, электроника, лазерно-оптическая техника
Обороноспособность и национальная безопасность

познавательно-объяснительная функция

2. При этом,  человеку необходимо решать сложные задачи, не

решаемые ранее никем aункция «тренажера» для мозга

(становящегося доступным и в коммерции) функция технологического прогресса
4. Достижения творческие

создают мотив более высокого порядка, чем коммерческие  функция сверхмотивации

негативное влияние на мировоззрение каждого человека и человечества (в зависимости

от этапа развития).
В начале развития  науки открытия рассматривались как основа линейного прогресса, повышения благосостояния.
Позже, - как основа интеллектуального труда.
Сегодня как основа любого (нелинейного) развития. 
Мировоззренческая функция
Прогностическая функция