территориальное положение России в конце 17 в.
Что вы можете сказать
о территории России? К каким морям Россия имела выход?
Сделайте вывод
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Предпосылки преобразований Петра I
Содержание
- 1. Предпосылки преобразований Петра I
- 2. Россия на рубеже 17 – 18 вв.
- 3. Россия на рубеже 17 – 18 вв.
- 4. Россия на рубеже 17 – 18 вв.
- 5. Россия на рубеже 17 – 18 вв.
- 6. Россия на рубеже 17 – 18 вв.
- 7. Слайд 7
- 8. Федор Алексеевич (1676 - 1682) Реформы:Отмена местничества –
- 9. Царевна Софья (1682 - 1689) Царевна Софья (1682
- 10. Реформы в России 17 в.С. 94 - 97
- 11. Симеон ПолоцкийБелорус по национальности, монах Полоцкого монастыря, учитель, поэт.Первый придворные поэт в России
- 12. Симеон ПолоцкийСтихотворения, написанные в форме сердце и звезды
- 13. Симеон ПолоцкийУчитель Федора и Софьи – детей
- 14. А.Л. Ордин-Нащокин (1605 - 1680)дворянин, полководец и дипломат на службе у русского царя
- 15. А.Л. Ордин-Нащокин (1605 - 1680)Заключил Андруссовское перемирие
- 16. В.В. Голицин (1643 - 1714)Фактический правитель России в правление царевны Софьи
- 17. Юрий КрижаничХорватский дворянин, Переводчик Посольского приказа и
- 18. Домашнее задание§ 12, закончить таблицу
- 19. Скачать презентанцию
Россия на рубеже 17 – 18 вв. ЗАДАНИЕ 1. Охарактеризуйте территориальное положение России в конце 17 в.Что вы можете сказать о территории России? К каким морям Россия имела выход? Сделайте вывод
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Россия на рубеже 17 – 18 вв.
ЗАДАНИЕ 1. Охарактеризуйте
территориальное положение России в конце 17 в.
о территории России?К каким морям Россия имела выход?
Сделайте вывод
Слайд 3Россия на рубеже 17 – 18 вв.
ЗАДАНИЕ 2. Положение
сословий в России 17 в.
Перечислите основные сословия населения.
Кто из
них имел особые привилегии? Какие обязанности были у боярства и дворянства?Как было устроено русское войско.
Слайд 4Россия на рубеже 17 – 18 вв.
ЗАДАНИЕ 3. Экономическое
развитие России в 17 в.
Какие изменения произошли в экономическом развитии
Западной Европы в 16 – 17 вв.? Вспомните, сколько мануфактур насчитывалось в России в конце 17 в. Сделайте вывод.
Слайд 5Россия на рубеже 17 – 18 вв.
Проблемы России:
Слабое развитие
мануфактур;
Использование труда крепостных крестьян на мануфактурах;
Слабое развитие международной торговли;
Отсутствие регулярной
армии и флота;Громоздкая система управления.
Слайд 6Россия на рубеже 17 – 18 вв.
Причины отставания России
от стран Европы:
Монголо-татарское иго
Разорение, поразившее страну в 17 в.
Отсутствие выходов
к морямОбширные пространства, которыми было сложно управлять.
Слайд 8Федор Алексеевич (1676 - 1682)
Реформы:
Отмена местничества – 1682 г.
Увеличил количество
«полков нового строя» - регулярных войск (постоянных).
Упразднены приказы, которые дублировали
себя.
Слайд 9Царевна Софья (1682 - 1689)
Царевна Софья
(1682 - 1689) –
правительница при малолетних братьях – Иване и Петре.
Слайд 11Симеон Полоцкий
Белорус по национальности, монах Полоцкого монастыря, учитель, поэт.
Первый придворные
поэт в России
Слайд 13Симеон Полоцкий
Учитель Федора и Софьи – детей Алексея Михайловича.
Выступал за
объединение русского, украинского и белорусского народов .
Слайд 15А.Л. Ордин-Нащокин (1605 - 1680)
Заключил Андруссовское перемирие с Речью Посполитой.
Предложил
сократить дворянское ополчение, ввести в России рекрутскую повинность – т.е.
создать постоянную армию.Отменил привилегии иностранным купцам и предоставил льготы русскому купечеству (Новоторговый устав 1667 г.)
Создал почтовую связь между Москвой, Вильно и Ригой.
Попал в опалу, не довел реформы до конца.
Слайд 17Юрий Крижанич
Хорватский дворянин, Переводчик Посольского приказа и Приказа Большого дворца.
Выступал за введение в России европейской системы образования.
Предлагал объединить католическую
и православную церковь под властью папы Римского и создать единое славянское государство под властью московского царя. 
