Проект на тему "Школьная форма"

№6

Руководитель проекта:
Иванцова Людмила Александровна

Реутов 2014
Исследовательская работа на тему: Школьная форма:

«за» и «против»

МБОУ «СОШ № 6 с углубленным изучением отдельных предметов»
г. Реутов

споров о том,
Нужна ли школьная форма ученикам и что она

дает.
Пока все дискутируют, на занятия дети приходят
«Кто во что горазд»:
Костюмах, юбках неопределенной длины и
Пестреют всеми цветами красок. И все эти цвета,
И разброс в одежде, воздействуют на организм и
Самочувствие ребенка. На сегодняшний день
Младшие школьники выглядят взрослее, а отнюдь
Не так, как положено, выглядеть юным созданиям.
А ведь школьная форма – это неотъемлемая часть
Детства. Проект актуален, так как школьная форма
– Это непросто наряд, а одежда, в которой дети
Должны ходить в школу. А значит, она должна быть
Комфортной, практичной, доступной для бюджета
Семьи, и главное она должна нравиться детям.

Актуальность выбранной темы:

школьная форма современному ученику.

ЗАДАЧИ:
Узнать, когда появилась школьная форма в

России.
Собрать материал об истории школьной формы.
Познакомиться с формой других стран.
Выяснить отношение учителей и учащихся к школьной форме.
Узнать, в какой форме хотели бы ходить учащиеся нашей школы.
Создать свой модельный ряд.

исследовательско-поисковый.
Изучили общественное мнение
школьников младших классов, родителей,
учителей «Нужна ли школе форма?»
(интервью

с учителями, опрос родителей).

2-е классы

функционирования
органов нижней части тела. Узкая одежда
создает дискомфорт на уроке для

ребенка.
психологов – «Стандарт одежды
воспитывает чувство принадлежности к
школе. Форма дисциплинирует, сплачивает.
Исключает возможности конкуренции между
учениками в одежде.
физиологов – «Цвет одежды может успокаивать
или возбуждать, умиротворять или вызывать
агрессию, притягивать или отталкивать
собеседника. Влияет на организм человека и его
самочувствие.

физиологов
навели на мысль, необходимости
исследования и разработки требований к
школьной форме.

Через Интернет,библиотеку.

МБОУ СОШ№4
МБОУ СОШ №5

она быть?»

в черном и синем цвете.

синего или черного цвета, две
блузки белого и голубого цвета.
900

р. + 500 р. 500 р. + 350 р.
Итого:2250 р. Цены магазинные.

или брюки + рубашка +

жилет
950 р.+400 р. 950 р. + 400 р. + 350 р.
Итого 2100р. (Цены магазинные)

400 р. + 120 р.
Итого: 2820 р. +350 р.

= 3170 р.
Общая сумма за год: 4920 р. или 5270 р.

будет не
очень быстро изнашиваться, а школьник
– всегда выглядеть опрятным (экономия
родительского

бюджета).

девочек и мальчиков имеет массу преимуществ:
поможет сгладить разницу в материальном

положении среди школьников;
воспитание в ребенке внутренней дисциплины;
прививает подрастающему поколению хороший вкус к элегантному деловому стилю;
формирование чувства общности и сплоченности с классом, школой;
даёт возможность осознать себя учеником и членом коллектива;
помогает настроиться на работу;
позволяет отследить в школе "чужаков";
не позволяет подросткам одеваться вызывающе;
позволяет избежать соревновательности между детьми в одежде;
экономит деньги родителей.
Недостатки школьной формы:
нежелание детей ее носить;
«потеря индивидуальности»;
повышение финансовых расходов на обучение ребенка;
затраты времени и сил родителей в связи с приобретением формы;
низкое качество материалов и пошива школьной формы.

многое узнали, о том, когда появилась школьная форма в России,

в чем была необходимость её введения. Собрали материал об истории школьной формы, познакомились с учебной формой других стран.

Мы установили, согласно поставленной в реферате цели, что форма нужна современному ученику, потому что она ослабляет социальное неравенство, которое мешает ученикам налаживать общение друг с другом и с учителями, повышает дисциплину. Выяснили, что наибольшее расхождение позиций школьников и педагогов в выборе цветового фона и стиля ученической формы. В исследовании мы установили как положительные, так и отрицательные стороны введения ученической формы.

В дальнейшей работе над этой темой можно предложить родителям сшить понравившуюся модель для своего ребенка на следующий год в качестве своей формы. Особое внимание обратить на мнение старшеклассников, для которых важно самовыражение, свободный стиль одежды.

работы над проектом:
- пополнили свои знания об истории
школьной формы в

разные
исторические этапы (в России и за
рубежом).
- научились работать с Интернетом,
библиотечными каталогами, выбирать
главное.
- приобрели навыки исследовательской
работы, моделирования.