Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проектирование образовательного процесса в условиях реализации концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
Содержание
- 1. Проектирование образовательного процесса в условиях реализации концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
- 2. Актуальность проблемы«Надеюсь, что каждый из нас понимает:
- 3. Слайд 3
- 4. ПРИОРИТЕТНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ, КОНЦЕПЦИИ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ – «ДУХОВНО – НРАВСТВЕННОЕРАЗВИТИЕ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ»
- 5. ФГОС начального общего образования утвержден приказом от
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Современный национальный воспитательный идеал — это высоконравственный,
- 10. Содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся должно быть основано на базовых национальных ценностях:
- 11. Организация духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся осуществляется по следующим направлениям:
- 12. Реализация программыдуховно-нравственного воспитания
- 13. Введение элементов программыдуховно-нравственного воспитания в базовые учебные
- 14. Рекомендуемые формы и методы, применяемые на уроках
- 15. Факультативные, индивидуально-групповые занятия, беседы, игры нравственного и
- 16. Формы работы с родителями:- родительские собрания на
- 17. Примерная программа образовательного учреждения по духовно-нравственному развитию
- 18. Работа творческого объединения «Азбука Православия» в рамках
- 19. Слайд 19
- 20. Знакомство детей с основными сюжетами Священной истории
- 21. Слайд 21
- 22. Православные святые – наши невидимые заступники и помощники в добрых делах.
- 23. Святые, которые почитаются всей Россией
- 24. Князь Владимир
- 25. Приобщение детей к изучению истории родного края
- 26. Знакомство с историей создания нашего городаЗаочное путешествие в Козловский Свято-Троицкий монастырь.
- 27. Путешествие по святым местам нашей Родины
- 28. Слайд 28
- 29. «Творческая мастерская»
- 30. Слайд 30
- 31. Особый разговор о храмах.
- 32. Храм Ильи Пророка
- 33. Храм Боголюбивой Божьей Матери
- 34. Храм Покрова Пресвятой Богородицы
- 35. Слайд 35
- 36. Неделя Православной книги
- 37. Храм во имя иконы Божией Матери «Всех скорбящих Радость»
- 38. Танковая колонна имени Дмитрия ДонскогоЭскадрилья имени Александра Невского
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
- 42. Слайд 42
- 43. Архимандрит Гермоген епископ Мичуринский и Моршанский в гостях
- 44. Педагогические чтения
- 45. Таинство причастия
- 46. Звонница храма Ильи Пророка
- 47. Православные праздники
- 48. Рождество Христово
- 49. Благовещение Пресвятой Богородицы
- 50. Пасха Православная
- 51. Слайд 51
- 52. Герои- защитники Родины
- 53. «Аллея Памяти» к 70летию Победы
- 54. Книга памятиПРАВНУКОВ ПОБЕДЫ
- 55. Слайд 55
- 56. «Следы Божии» в видимом мире
- 57. Участие в Международном образовательном форуме «Глинские чтения»Свято-Троицкая Сергиева Лавра г. Сергиев Посад
- 58. Слайд 58
- 59. 2011 год2013 год
- 60. 2015 год
- 61. Выдающийся педагог-нравоучитель, пастырь и богословсхиархимандрит Иоанн(Маслов)книга «Симфония по творениям святителя Тихона Задонского»
- 62. «В душе и сердце ребенка должны
- 63. Слайд 63
- 64. Дети, привыкшие к КРИТИКЕ — учатся
- 65. Скачать презентанцию
Актуальность проблемы«Надеюсь, что каждый из нас понимает: Россия не возродится, если духовно – нравственные ценности не будут поставлены во главу угла. Без обращения к традиционным основам жизни, благодаря которым мы некогда
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Проектирование
образовательного процесса
в условиях реализации концепции
духовно-нравственного
развития и воспитания
личности
гражданина России
№1
Слайд 2
Актуальность проблемы
«Надеюсь, что каждый из нас понимает: Россия не возродится,
если духовно – нравственные ценности не будут поставлены во главу
угла. Без обращения к традиционным основам жизни, благодаря которым мы некогда стали Великой Державой, невозможно дальнейшее развитие страны».Святейший Патриарх Алексий II
Слайд 4ПРИОРИТЕТНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ, КОНЦЕПЦИИ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ –
«ДУХОВНО –
НРАВСТВЕННОЕ
РАЗВИТИЕ
ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ»
Слайд 5ФГОС начального общего образования утвержден приказом от 6 октября 2009
года №373 (зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 года №15785)
Ключевая
задача современной государственной политики Российской Федерации духовно-нравственное развитие, воспитание и социализация обучающихся
Слайд 9Современный национальный воспитательный идеал — это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин
России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за
настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.
Слайд 10
Содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся должно быть основано на
базовых национальных ценностях:
Слайд 11
Организация духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся осуществляется по следующим направлениям:
Слайд 13
Введение элементов программы
духовно-нравственного воспитания
в базовые учебные предметы.
Из всех наук,
которые должен знать человек,
главнейшая есть наука о том,
как
жить, делая как можно меньше зла и как можно больше добра.
Л.Н. Толстой
Слайд 14
Рекомендуемые формы и методы,
применяемые на уроках
в начальной школе.
Беседы.
Чтение
сказок.
Музыка, живопись, поэзия.
Сочинение стихов, сказок,
художественная деятельность.
Незаконченный рассказ.
Вопросы.
Игры.
Использование системы современных методов
и технологий обучения
Слайд 15
Факультативные, индивидуально-групповые занятия, беседы,
игры нравственного и духовного содержания.
- Творческая
художественная деятельность, создание предметов декоративно-прикладного творчества,
развитие способностей сольного и
хорового пения,музыкально-сценического движения. - Проведение праздников и мероприятий. - Использование мультимедийных технологий
(заочные экскурсии, виртуальный музей, создание презентаций). - Исследовательская деятельность учащихся. - Экскурсии. - Организация выставок. - Тематические и творческие вечера. - Участие в смотрах-конкурсах, фестивалях, концертах. - Проведение КТД по духовно-нравственному воспитанию.
- Элективные курсы, факультативы.
Внеурочные формы работы с детьми:
Слайд 16
Формы работы с родителями:
- родительские собрания на духовно-нравственные темы;
лекторий для
родителей;
тренинги для родителей;
- вечера вопросов и ответов;
-выставки, конкурсы;
-
совместные социальные акции «Школа-Родители-Дети»;анкетирование родителей с целью выявления ошибок и коррекции;
процесса духовно-нравственного воспитания в семье;
- информационные стенды для родителей, выставки детских работ.
Слайд 17
Примерная программа образовательного учреждения по духовно-нравственному
развитию и воспитанию.
Цель: гармоничное
духовное развитие личности обучающегося,
направленное на осознание им основополагающих принципов
нравственности.Задачи:
Воспитание чувства патриотизма, активной жизненной и гражданской позиции. Чувство сопричастности к истории великой Родины.
Формирование духовно-нравственных ориентиров на основе общечеловеческих ценностей и идеалов.
Осознание роли традиционных религий в становлении культурных и духовно-нравственных традиций народов России, гражданских основ государства.
Физическое развитие учащихся, формирование навыков здорового образа жизни, личной гигиены.
Координация и консолидация деятельности семьи, общественности и школы в процессе воспитания детей.Приложение 2.doc
Слайд 18
Работа творческого объединения
«Азбука Православия»
в рамках духовно-нравственного направления
внеурочной
деятельности
Кожаринова Т.В
учитель начальных классов,
руководитель творческого объединения
«Азбука
Православия»МБОУ СОШ №1
Слайд 26
Знакомство с историей создания
нашего города
Заочное путешествие
в Козловский Свято-Троицкий
монастырь.
Слайд 57
Участие в Международном образовательном форуме «Глинские чтения»
Свято-Троицкая Сергиева Лавра г.
Сергиев Посад
Слайд 61
Выдающийся педагог-нравоучитель,
пастырь и богослов
схиархимандрит Иоанн(Маслов)
книга «Симфония по творениям святителя
Тихона Задонского»
Слайд 62
«В душе и сердце ребенка должны быть поселены
светлые
образы, мысли и мечтания –
чувство прекрасного, стремление к самопознанию
и саморазвитию; ответственность за свои мысли; устремленность к благу; мужество и бесстрашие, чувство заботы и сострадания, мысли и восхищения,
сознание жизни, смерти и бессмертия…»
Ш.А. Амонашвили
Слайд 64
Дети, привыкшие к КРИТИКЕ — учатся осуждать.
Дети, ВРАЖДОЮ воспитанные
— знают, как нападать. Дети, в НАСМЕШКАХ выросшие — впитывают робость. Много
и часто СТЫДИМЫЕ — с виною своей неразлучны. Те, кто воспитан ТЕРПИМОСТЬЮ — постигают науку терпения. Воспитанные ОБОДРЯЮЩИМ СЛОВОМ — умеют верить в себя. Дети, взращенные ПОХВАЛОЮ — умеют видеть хорошее. А воспитание СПРАВЕДЛИВОСТЬЮ -учит детей доверию. Дети, воспитанные ОДОБРЕНИЕМ — живут с собою в ладу. Одаренные ДРУЖБОЙ, ДУШЕВНЫМ ТЕПЛОМ —находят в мире любовь. Сэлли Фельдман
Теги
