Проектная деятельность по математике в начальной школе

от замысла до создания проектного продукта и его испытания.

1. Проектная

деятельность предполагает активность обучающихся.
2. Это обязательно практическая деятельность.
3. В проектной деятельности известные знания, умения, новые способы действия становятся средством решения практических задач.

жить вместе.
В процессе работы над проектами дети усваивают различные группы

источников информации и привыкают ими пользоваться.
Выделяют пять групп источников информации:
Материалы на бумажном носителе.
Материалы на электронном носителе.
Объекты, окружающие человека (что создано природой и человеком, объекты культуры и произведения искусства).
Сведения, полученные от других людей в процессе общения (от учителей , родителей, бабушек, дедушек, от других взрослых и сверстников в процессе беседы, анкетирования ,слушания)
Сам человек для себя является источником информации (вспомнил, придумал, догадался, сделал вывод).

измерение
Темы:
Где есть математика?
Геометрия вокруг нас
Числа вокруг нас
Я в числах
Математика

моих игрушек
Наш класс (моя семья, мой дом, мой родной край) в числах
Треугольники, созданные природой

текстовых задач
Театрализация ролевых игр с математическими величинами

Старший - квадратный,
Добродушный, приятный.
Младший — треугольный,
Вечно недовольный.

Стал расспрашивать Квадрат:
«Почему ты злишься, брат?»
Тот кричит ему: «Смотри,
Ты полней меня и шире.
У меня углов лишь три,
У тебя же их — четыре».
Но Квадрат ответил: «Брат!
Я же старше — я Квадрат».
И сказал еще нежней:
«Неизвестно, кто нужней».
Но настала ночь, и к брату,
Натыкаясь на столы,
Младший лезет воровато
Срезать старшему углы.
Уходя, сказал: «Приятных
Я тебе желаю снов!
Спать ложился — был квадратным,
А проснешься без углов!»
Но наутро младший брат
Страшной мести был не рад.
Поглядел он — нет квадрата.
Онемел... Стоял без слов...
Вот так месть! Теперь у брата
Восемь новеньких углов.
(Из книги Л.М. Фридмана «Изучаем математику»)

для измерений, счета, решения задач.

математики
Ученые-математики России
Старинные задачи
Старинные измерительные приборы
Наш краеведческий музей и математика
Авторы учебников

математики

математических открытий и красота

и кулинарией.
Осуществление расчетов, связанных с денежными тратами (Сколько семья платит

за свет в месяц? Сколько стоит наша вода в год?)
Нахождение ответов на конкретные жизненные вопросы: Как узнать высоту дома без стремянки и линейки? Как отмерить прямой угол без транспортира? И др.

мультфильмов, школа, краеведение)
Содержательно-математической (сотня, площадь, умножение)

– это мало или много?
Киловатт- это много или мало?
Тонна –

это много или мало?

Хватит ли? (ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ПРИКИДКИ И ПРОГНОЗА)
Хватит ли времени на выполнение домашнего задания, если…

мы знаем о прямоугольнике?

язык?
О самых больших и самых маленьких
Скорость животных
Натуральные числа в пословицах

и поговорках
Исследование математических терминов с точки зрения родного языка
Числа в биографиях писателей и поэтов

нулями?
Кто придумал математику?
Какое число самое большое?
Есть ли животные с 10

пальцами на лапе?