Разработчики: Маллер Ольга Геннадьевна, МУ ДПО Информационно-образовательный

гимназия имени преподобного Серафима Вырицкого», учитель истории и обществознания;
Шведова Елена

Анатольевна, муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №44, заместитель директора по УВР, учитель истории и обществознания;
Лепёхина Наталья Евгеньевна, муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №26, учитель истории и обществознания.

Организация духовно-нравственного развития школьников в рамках курса внеурочной деятельности
«Рыбинский Гид»

народов, авторитета, достойно завоеванного русским искусством, литературой. Мы не должны

забывать о своем культурном прошлом, о наших памятниках, литературе, языке, живописи… Народные отличия сохранятся и в XXI веке, если мы будем озабочены воспитанием души, а не только передачей знаний»
Д.С. Лихачев.

подготовки экскурсоводов для школьного музея средствами технологий краеведения и музееведения,

формирования компетенций, необходимых для содержательного проведения досуга с использованием социокультурной среды города (региона).

края и города Рыбинск;
Развивать поисковые, исследовательские, коммуникативные умения и навыки

школьников, способности самостоятельно оценивать исторические события;
Способствовать гармоничному развитию личности посредством совершенствования познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, духовных и физических потребностей.

дальнейшего обучения информации;
- метод демонстраций (использование схем, карт);
- частично -

поисковый (метод работы с дополнительной литературой);
- метод упражнения (вопросы по пройденным темам, отработка и сдача экскурсий);
- наглядный - посещение экспозиций, выставок музеев, просмотр альбомов, книг, буклетов, фотографий из фонда музея;
- исследовательский - изучение документальных и вещественных источников для разработки и проведения экскурсий.

и представлений по изученной теме;
- исследовательской работы;
- создание и

защиты собственного учебного проекта;
- участие в массовых мероприятиях (конкурсной программе).

для определения начальных (остаточных) знаний и умений у учащихся.
Текущий контроль

проводится на каждом занятии в форме педагогического наблюдения в таблицы для фиксации педагогического наблюдения.
Промежуточный контроль в форме бесед-опросов и тестовых заданий, листов рефлексии, позволяет провести анализ результативности и освоения учащимися отдельных разделов курса внеурочной деятельности.
Итоговый контроль проводится в конце учебного года в форме защиты (презентации) проектной работы. Он позволяет выявить уровень достижения учащимися запланированных результатов образовательной деятельности.

знаний об историческом и православном прошлом родного города Рыбинск.
Второй уровень

- получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к со­циальной реальности в целом.
Третий уровень - получение школьником опыта самостоятельного общественного действия (проектная и исследовательская деятельность).

работу музея;
Направления деятельности музея, профессии экскурсовода и музейного работника;
Основы выставочной,

экскурсионной, оформительской деятельности музея;
Методику проектно-исследовательской деятельности и оформление работ;
Формы и методы просветительной и образовательной работ в музее.

тематическую выставку и разработать экскурсию;
Провести экскурсии обзорные, тематические, комплексные;
Вести интервьюирование;
Работать

с источниками исследований;
Писать и оформлять исследовательские работы;
Составлять и оформлять социально-значимые проекты;
Защищать творческие, исследовательские работы перед публикой.