Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ В РАМКАХ
Содержание
- 1. РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ В РАМКАХ
- 2. Взаимодействие природы и человека стало настолько тесным,
- 3. Цель дипломной работы: анализ возможных форм
- 4. Слайд 4
- 5. В рамках курса физики, ученики могут получить
- 6. При изучении курса физики можно в яркой
- 7. Таблица – Вопросы экологии на уроках физики
- 8. В рамках дипломной работы разработаны уроки по физике
- 9. Для 7 класса: «Космос начинается с Земли»
- 10. Для 8 класса: «Вода. Экологические аспекты водных
- 11. Для 8 класса: «Строение вещества. Тепловое движение»Цели
- 12. Изучаемые на уроках физики законы, явления и
- 13. Для учащихся 11 классов разработано внеклассное мероприятие
- 14. В ходе данной работы были составлены тесты
- 15. Тест для контроля знаний учащихся по экологии
- 16. 3. Самыми распространенными заболеваниями, которые возникают в
- 17. Данная разработка была апробирована в Перелевской средней
- 18. Процентное отношение ответов учеников на тестовые задания по экологии
- 19. Результаты работы: Рассмотрены наиболее приемлемые
- 20. Спасибо за внимание
- 21. Скачать презентанцию
Взаимодействие природы и человека стало настолько тесным, что вторжение человека в природу уже не может быть безграничным. Оно должно определенным образом регулироваться, иначе человечество окажется перед лицом экологической катастрофы.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ В РАМКАХ ШКОЛЬНОГО КУРСА
ФИЗИКИ
Слайд 2Взаимодействие природы и человека стало настолько тесным, что вторжение человека
в природу уже не может быть безграничным. Оно должно определенным
образом регулироваться, иначе человечество окажется перед лицом экологической катастрофы.
Слайд 3Цель дипломной работы:
анализ возможных форм и методов экологического
образования и воспитания в рамках школьного курса физики и разработка
методических материалов по их обеспечению.
Слайд 5В рамках курса физики, ученики могут получить четкое представление: о взаимосвязи
общества и природы, о главных источниках ее загрязнения, влияния этих
загрязнений на окружающую среду и жизненные процессы.
Слайд 6При изучении курса физики можно в яркой и доступной для
учащихся форме давать материалы экологического содержания. Для систематического изучения вопросов экологии
предлагается программа, которая представлена в таблице
Слайд 9Для 7 класса: «Космос начинается с Земли»
Цели урока:
1. Способствовать развитию мышления и познавательной активности учащихся.
2. Привлечь внимание учащихся к экологической проблеме планеты.
3. Закрепить теоретические знания и практические навыки по изученным темам курса физики 7 класса: «Скорость», «Вес», «Закон Паскаля», «Атмосферное давление», «Архимедова сила».
Слайд 10Для 8 класса: «Вода. Экологические аспекты водных экосистем»
План урока:
Организационный момент урока. (Учитель физики сообщает учащимся тему, цель
урока.)Вода в нашей жизни. (Выступление учитель физики.)
Влияние воды на жизнь живых организмов.
Домашнее задание.
Слайд 11Для 8 класса: «Строение вещества. Тепловое движение»
Цели урока:
повторение основных
формул и понятий данной темы;
закрепление умения решать задачи; экологическое
воспитание; воспитание коллективизма при работе в группах.
Слайд 12Изучаемые на уроках физики законы, явления и объекты природы возможно
рассматривать во взаимосвязи с экологическими проблемами. Это позволяет сделать и
решение задач.Тема: «Теплопроводность»
Что для земледелия экономически «выгоднее» – многоснежная или малоснежная зима?
(Многоснежная – так как снег укрывает озимые посевы от вымерзания, и при таянии весной хорошо увлажняет почву.)
Слайд 13Для учащихся 11 классов разработано внеклассное мероприятие «Экологические шарады». Игра
состоит из нескольких блок-туров, каждый из которых представлен шарадами и
тремя вопросами. Игра предназначена для использования во внеклассной работе.
Слайд 14В ходе данной работы были составлены тесты для контроля знаний
учащихся. Данный тест содержит 35 вопросов. При разработке тестовых заданий,
а также при оценивании знаний с помощью тестирования важно, чтобы все испытуемые находились в одинаковых условиях.
Слайд 15Тест для контроля знаний учащихся по экологии
1. Закономерности возникновения
приспособлений к среде обитания изучает наука…
систематика;
3) ботаника;2) зоология; 4) экология.
2. Выберите биоценоз наиболее разнообразный по видовому составу:
степь; 3) луг;
тропический лес; 4) широколиственный лес.
Слайд 163. Самыми распространенными заболеваниями, которые возникают в результате ухудшения экологической
обстановки, являются: 1) болезни опорно-двигательной системы; 2) инфекционные болезни; 3) сердечнососудистые и онкологические
заболевания; 4) болезни пищеварительного тракта. 4. Наибольше количество веществ, загрязняющих биосферу, приходится на: 1) предприятия химической и угольной промышленности; 2) сельское хозяйство; 3) бытовую деятельность человека; 4) транспортные средства.
Слайд 17Данная разработка была апробирована в Перелевской средней школе на уроках
физики в 9-11 классах. Тест писали 25 учеников. Из них
только 1 ученик написали на 8 баллов, 15 человек написали на 4-5 баллов и на 6-7 баллов написали 6 учеников. Также 3 ученика написали тест на неудовлетворительную оценку.
Слайд 19Результаты работы:
Рассмотрены наиболее приемлемые формы и методы
экологического образования в школьном курсе физики.
Разработаны:
