знаками.
2. Умножение и деление чисел с
разными знаками.3. Раскрытие скобок.
4. Упрощение выражений.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Решение задач при помощи уравнений
Содержание
- 1. Решение задач при помощи уравнений
- 2. Фундаментальные знания
- 3. Выбор темы для самостоятельной работы1. Сложение чисел
- 4. Что называется уравнением?Что называется корнем уравнения?Что значит
- 5. Три этапа математического моделирования: СММРММЗапись ответа
- 6. Задача 1. На одной полке было в 3
- 7. Слайд 7
- 8. Задача 2.В одном бидоне было в 3
- 9. 3х – 10 = 2х + 203х
- 10. Д/з Придумайте задачу, при решении которой составляется
- 11. Самостоятельная работа Запишите с помощью уравнения и
- 12. Правила составления синквейна. 1 строка
- 13. УМК под ред. И.И. Зубарева, А.Г.
- 14. Скачать презентанцию
Фундаментальные знания
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Выбор темы для самостоятельной работы
1. Сложение чисел с разными
знаками.
разными знаками.3. Раскрытие скобок.
4. Упрощение выражений.
Слайд 4Что называется уравнением?
Что называется корнем уравнения?
Что значит «решить уравнение»?
Обсудите с
партнёром по лицу
алгоритм решения уравнения
Обсудите с партнёром по плечу
Слайд 6Задача 1.
На одной полке было в 3 раза больше книг,
чем на другой. Когда с первой полки сняли 8 книг,
а на другую положили 32 книги, то на полках стало книг поровну. Сколько книг было на каждой полке первоначально?
Слайд 8 Задача 2.
В одном бидоне было в 3 раза больше подсолнечного
масла, чем в другом. Когда из первого бидона перелили во
второй 10 л, то во втором бидоне стало масла в 2 раза меньше, чем в первом. Сколько литров масла стало в каждом бидоне ?
Слайд 93х – 10 = 2х + 20
3х – 2х =
20 + 10
х = 30
3х
х
х+10
3х-10
А так как во втором бидоне
стало масла в 2 раза больше, то составим и решим уравнение :3х-10=2(х+10)
Слайд 10Д/з Придумайте задачу, при решении которой составляется уравнение:
a)2x – 5
= 7; в) 4x
– x = 3;б)x + 7x = 48; г) x + 2 = 3x – 8.
Желаю удачи
и
творческого подъёма!
Слайд 11Самостоятельная работа
Запишите с помощью уравнения и решите задачи:
В коробке
18 красных и синих карандашей. Количество красных составляет половину количества
синих. Сколько синих карандашей в коробке?Задумали число, умножили его на 10 и прибавили 12, получили 72. Какое число задумали?
Слайд 12 Правила составления синквейна. 1 строка – одно слово, обычно существительное, отражающее главную
идею; 2 строка – два слова, прилагательные, описывающие основную мысль; 3 строка
– три слова, глаголы, описывающие действия в рамках темы; 4 строка - фраза из нескольких слов, выражающая отношение к теме; 5 строка – одно слово (ассоциация, синоним к теме, обычно существительное, допускается описательный оборот, эмоциональное отношение к теме).
Слайд 13
УМК под ред. И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович
1. «Математика» 6 класс.:Учебник
для общеобразовательных учебных заведений / И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович –
4-е издание. – М.: Мнемозима, 2011г.2. Дидактические материалы: « Математика 6 класс»к уч. под ред. И.И. Зубаревой, А.Г. Мордкович“Математика” - 3 –е изд. , стереотипное- М.: Мнемозима, 2004.
3. Поурочное планирование по учебнику под ред. И.И. Зубаревой, А.Г. Мордкович «Математика 6 кл» Л.А. Топилина.
http://www.foragro.ru/catalog/fruit/kiwi/
http://www.povarenok.net/st/tags/praznichnye_blyuda
http://magazinperm.ru/index.php?categoryID=576&category_slug=fruktovaja-konservacija
http://vmestestem.ru/news/&gr=5&nid=3378
Используемая литература и интернет-ресурсы
