Решение задач на составление уравнений Математика 6 класс

нет.
Разберите задачу.
Запишите этапы решения задачи.
Выполните задание на карточке.
Карточка в

вордовском документе смотри сетевой или в группе.
Отправь учителю на проверку.

умножить на число (-10) .
Может ли разность двух отрицательных

чисел быть целым положительным числом?
Корни уравнения не изменяются, если какое-нибудь слагаемое перенести из одной части уравнения в другую, изменив при этом его знак
Если перед скобками стоит знак «–», то нужно раскрыть скобки, сохранив знаки слагаемых .
На ноль делить можно.
6. Чтобы сложить подобные слагаемые, надо сложить их коэффициенты и результат умножить на общую буквенную часть.
7. Если перед скобками стоит знак «+», то можно опустить скобки, сохранив знаки слагаемых.
8. Чтобы перемножить два числа с разными знаками, надо перемножить модули этих чисел и поставить «–» .
9. Произведение может быть равно нулю, когда хотя бы один из множителей равен нулю.
10. Может ли сумма двух целых положительных чисел быть равной 0?

в другом. Когда из одного бидона перелили в другой 5литров,

молока в бидонах стало поровну. Сколько литров молока было в каждом бидоне первоначально?

задачи (схема, таблица, краткая запись).
Запись уравнения.
Решение уравнения.
Запись ответа с

учётом вопроса задачи.

в другом. Когда из одного бидона перелили в другой 5литров,

молока в бидонах стало поровну. Сколько литров молока было в каждом бидоне первоначально?

бидоне до переливания.
3х литров – количество молока в первом

бидоне до переливания;
(3х – 5) литров – осталось в первом бидоне;
(х + 5) литров – стало во втором бидоне.
По условию задачи, после переливания молока в обоих бидонах стало поровну.
Составим уравнение:
З х – 5 = х + 5

= 5 + 5
2х = 10
Х = 10 : 2
Х

= 5
5 литров молока было во втором бидоне
3 · 5 = 15 (л) молока было в первом бидоне.
Ответ: 15л, 5л.