Сохраним реки чистыми Муниципальное автономное дошкольное образовательное

округа город Стерлитамак РБ
Выполнила воспитательАзильгареева Райхана Рафаильевна
8 Городской открытый экологический

конкурс «Вода и жизнь», посвященный году Памяти и Славы и Году народного творчества

глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы

с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Сейчас, в период нестабильности в обществе, возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям, как род, родство, Родина. Чувство патриотизма многогранно по своему содержанию: это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение неразрывности с окружающим, и желание сохранить, приумножить богатство своей страны. Быть патриотом – значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества. Это сложное чувство возникает еще в дошкольном детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру. Формируется в ребёнке постепенно, в ходе воспитания любви к своим ближним, к детскому саду, к родным местам, родной 5 стране. Дошкольный возраст как период становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к которым, и относиться чувство патриотизма. В проекте Национальной доктрины образования в Российской Федерации подчеркивается, что «Система образования призвана

Цель:
Познакомить детей дошкольного возраста
с главными реками Башкортостана; воспитывать

бережное отношение к родной природе и эмоциональный отклик на красоту родного края

у детей осознанного, бережного отношения к реке, как к важному

природному ресурсу, то есть воспитание экологического сознания
Воспитание патриотизма, любви к своей малой родины и к реке Белой.
Воспитывать чувство сопричастности к делу спасения реки, ответственности за родную реку.
Формировать у детей чёткие представление о реках Башкотостана.
Учить понимать взаимосвязь и взаимозависимость живой и неживой природы в экосистеме реки.
Обогащать словарный запас, развивать связную речь.
Учить творчески подходить к решению проблем.
Формировать осознанно- правильное отношение к природе.

Ты чистый храм Богини, К тебе идут и старый, и малыш.

Река

веков, воспетая стихами, Река любви, родная Агидель. Ты словно нить течешь под облаками, Несешь песок, выбрасываешь на мель.

Ты широка, полна и тороплива, Несёшся в даль срезая берега, Ты Агидель, как девица счастлива, Которой улыбнулись небеса.

относятся к бассейну Каспийского моря, только в северо-восточной части в

Учалинском районе берут начало реки, текущие на север, в Северо-Ледовитый океан (река Уй, река Миасс). На территории республики располагаются бассейны пяти рек: Белой, Урала, Тобола, Ика и Буя. Самым широко используемым богатством современности является вода - великий дар природы, непременная составляющая всего живого и необходимое условие для большинства производственных процессов. Территория Башкортостана покрыта разветвленной сетью более чем 600 рек. Главные среди них - Агидель-Белая (1430 км) и Каридель-Уфа (918 км). Имеется около 800 озер, значительное количество прудов и водохранилищ. Самыми большими являются озеро Аслыкуль (22 кв. км) и Павловское водохранилище (118 кв. км).

горным районам, они имеют быстрое течение, водопады, пороги. Выйдя на

равнину, постепенно уменьшают свою скорость, текут медленнее и спокойнее.
Реки Башкортостана питаются дождевыми, талыми и подземными водами. Зимой водоемы на 4 с лишним месяца покрываются льдом. Некоторые речушки промерзают до дна. Больше всего воды в реках весной, когда тают снега. В период осенних дождей уровень воды в них поднимается, нередко наблюдаются паводки.
Главная река Башкортостана – Белая (Агидель). Ее длина 1420 километров. Свое название она получила, видимо, за беловато – серебристый цвет воды, в противоположность Караидели – Черной реке, у которой воды темнее, мутнее. Цвет воды в реке Белой, по мнению ученых объясняется растворенными в ней частичками известняка. Эта горная порода имеет серовато – белый цвет.

с детьми 6 – 7 лет. Т. М. Бондаренко.
Николаева С.

Н. Эколог в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез; М.: ТЦ Сфера, 2003.
Николаева С. Н. Эколог в детском саду //Дошкольное воспитание. – 1999. – № 7. – С. 34-38.
Рыжова Н. А. Волшебница вода. Учебно-методический комплект по экологическому образованию дошкольников. – М.: ЛИНКА – ПРЕСС, 1997