Специфика методов в социальной психологии

– начале 1960-х гг. ХХ в. Эта дискуссия была вызвана

двумя важными обстоятельствами:
1) возрастающими запросами практики; 2) изменениями, произошедшими в области самой психологической науки. Советская психология окрепла, появились квалифицированные кадры, возросло количество и качество теоретических и практических исследований.

рассматривались два основных вопроса: 1) понимание предмета социальной психологии и круга ее

задач; 2) соотношение социальной психологии с психологией, с одной стороны, и социологией – с другой стороны.

типов социально-психологических характеров;
2) исследование всего многообразия отношений и общения, их изменения

в современном социуме;
3) выработка социально-психологического отношения на природу государства, политики, экономики и общества;

ЗАДАЧИ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ:

основ социально-психологической диагностики, консультирования и оказание различных видов помощи нуждающимся

в этой помощи слоям населения. Социальная психология должна помочь разобраться в механизмах преступного поведения, явлениях массовых забастовок и протестах населения, вести переговоры по освобождению заложников, т. е. принимать участие в решении проблем конкретного общества.

исследования и методы воздействия. Методы исследования, в свою очередь различаются

методы сбора информации и методы ее обработки. Среди методов сбора информации нужно назвать: наблюдение, изучение документов, разного рода опросы (анкеты, интервью), различного рода тесты (в том числе наиболее распространенный социометрический тест), наконец, эксперимент (как лабораторный, так и естественный)

Методы социальной психологии.

человека путем прямого наблюдения за ним со стороны.

собой задачу изучить интересующее его явление в том виде, в

каком оно непосредственно представлено в его сознании. 

Свободное наблюдение не имеет заранее установленных рамок, программы, процедуры его проведения. Оно может менять предмет или объект наблюдения, его характер в ходе самого наблюдения в зависимости от пожелания наблюдателя.

того, что наблюдается. Оно ведется по определенной, предварительно продуманной программе

и строго следует ей, независимо от того, что происходит в процессе наблюдения с объектом или самим наблюдателем.

При включенном наблюдении  исследователь выступает в качестве непосредственного участника того процесса, за ходом которого он ведет наблюдение.

анализ продуктов человеческой деятельности.

ряд задаваемых ему вопросов.

Устный опрос применяется в тех случаях, когда желательно

вести наблюдение за поведением и реакциями человека, отвечающего на вопросы. Этот вид опроса позволяет глубже, чем письменный, проникнуть в психологию человека, однако требует специальной подготовки, обучения и, как правило, больших затрат времени на проведение исследования.

— анкета. Но ее недостатком является то, что, применяя анкету,

нельзя заранее учесть реакции отвечающего на содержание ее вопросов и, исходя из этого, изменить их.
Свободный опрос — разновидность устного или письменного опроса, при которой перечень задаваемых вопросов и возможных ответов на них заранее не ограничен определенными рамками. Опрос данного типа позволяет достаточно гибко менять тактику исследования, содержание задаваемых вопросов, получать на них нестандартные ответы.

количественную или качественную характеристику изучаемого явления.




Тест-опросник основан на системе заранее

продуманных, тщательно отобранных и проверенных с точки зрения их валидности и надежности вопросов, по ответам на которые можно судить о психологических качествах испытуемых.

В тестах этого типа испытуемому предлагается серия специальных заданий, по

итогам выполнения которых судят о наличии или отсутствии и степени развития у него изучаемого качества.