Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тема урока: Образование
Содержание
- 1. Тема урока: Образование
- 2. Разминка1. Расположите в правильном хронологическом порядке :Постиндустриальное
- 3. Выбери лишнее и объясни почемуНравственность, мораль, обычай,
- 4. Что общего?Загрязнение воздухаУгроза ядерной войныИнфекционные заболевания______________________________?____________________________Религия, мораль, наука, искусство, образование, философия______________________________?_____________________________
- 5. ОБРАЗОВАНИЕПроцесс приобщения к культуре, ценностям человеческого общества, знаниям о мире, накопленным всеми предыдущими поколениями.
- 6. Цель образованияПриобщение индивида к достижениям человеческой цивилизации, ретрансляция и сохранение ее культурного достояния
- 7. Решите интеллектуальную задачуВ современном мире налицо резкое
- 8. Определяющими документами в
- 9. Приоритет образования - это
- 10. Приоритетные принципы образования в современной РоссииПринцип гуманизации.
- 11. Что означает данная цепочка?
- 12. Конкурентоспособность
- 13. Что должен уметь ученик???Составьте схему, используя учебник на стр._______________
- 14. Структура системы образования в РФДополительное образование
- 15. Уровни общего образования
- 16. Уровни школьного образования
- 17. Уровни профессионального образованиясреднее профессиональное образование;среднее профессиональное образование;среднее профессиональное образование;среднее профессиональное образование;среднее профессиональное образование;
- 18. Уровни профессионального образованияВысшее образование – подготовка кадров
- 19. Европейская система высшего образованияПервый цикл – 4
- 20. Формы получения образованияОчноеЗаочноеДистанционноеСемейноеСамообразованиеЭкстернат
- 21. В тетрадях начертите схему возможных путей получения полного среднего образования.В чем преимущества того или иного пути?
- 22. Творческое домашнее заданиеПредставьте, что вы – житель
- 23. VIII. Закрепление. Разрешите ситуации:1. Родители плохо слышащего
- 24. 2. На уроке ученик высказывает мнение, отличающееся
- 25. 3. Ученик скучает на уроке математики. Чтобы
- 26. 4. Сын возвращается из школы домой, в
- 27. Скачать презентанцию
Разминка1. Расположите в правильном хронологическом порядке :Постиндустриальное общество.Традиционное общество.Индустриальное общество.2. Назовите главную ценность каждого из представленных обществ:«Земля»«Капитал»«Знание»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Разминка
1. Расположите в правильном хронологическом порядке :
Постиндустриальное общество.
Традиционное общество.
Индустриальное общество.
2.
Назовите главную ценность каждого из представленных обществ:
Слайд 3Выбери лишнее и объясни почему
Нравственность, мораль, обычай, закон.
Традиционной общество, ручной
труд, индустриальное общество, община, сельское хозяйство.
Социализация, семья, школа, экономическая сфера.
Слайд 4Что общего?
Загрязнение воздуха
Угроза ядерной войны
Инфекционные заболевания
______________________________?____________________________
Религия, мораль, наука, искусство, образование,
философия
______________________________?_____________________________
Слайд 5ОБРАЗОВАНИЕ
Процесс приобщения к культуре, ценностям человеческого общества, знаниям о мире,
накопленным всеми предыдущими поколениями.
Слайд 6Цель образования
Приобщение индивида к достижениям человеческой цивилизации, ретрансляция и сохранение
ее культурного достояния
Слайд 7Решите интеллектуальную задачу
В современном мире налицо резкое несоответствие: наука, техника,
технологии идут вперед семимильными шагами, а люди отстают. Глобализирующийся мир
столкнулся с резким дефицитом квалифицированных кадров. Только в Европе не хватает около 700 тыс. специалистов во всех отраслях экономики. Такая же ситуация сложилась и в России. Появилась новая техника, а тех, кто должен на ней работать не хватает.
Слайд 8 Определяющими документами в области образования в России являются Конституция РФ
№ 273-ФЗ принятый 29.12.2012гш
ст. 43 Конституции РФ: «Каждый гражданин
имеет право на образование». Статья первая Закона «Об образовании» гласит: «Российская Федерация провозглашает область образования приоритетной»
Слайд 10Приоритетные принципы образования в современной России
Принцип гуманизации. Большое внимание общества
к личности, ее психологии, интересам. Сосредоточение усилий на нравственном воспитании
человека; изменение отношений между учащимися и преподавателями.Принцип гуманитаризации. Усиление внимания общества к изучению социально-гуманитарных дисциплин, имеющих первостепенное значение в жизни и деятельности современного человека.
Принцип интернационализации. Создание единой системы образования для разных стран, т.е. обеспечение различных форм и систем обучения, проведение активного обмена учащимися и студентами.
Слайд 17Уровни профессионального образования
среднее профессиональное образование;
среднее профессиональное образование;
среднее профессиональное образование;
среднее профессиональное
образование;
среднее профессиональное образование;
Слайд 18Уровни профессионального образования
Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации
Высшее образование
- бакалавриат
Среднее профессиональное образование
Высшее образование – специалитет, магистратура
Слайд 19Европейская система высшего образования
Первый цикл – 4 года обучения, степень
Grado. Аналог
российского Бакалавра.
Второй цикл – 1-2 года обучения,
степень Master
Oficial. Аналог российской магистратуры.Третий цикл – 1 год обучения,
степень Doctorado. Аналог
российской аспирантуры.
Слайд 21В тетрадях начертите схему возможных путей получения полного среднего образования.
В
чем преимущества того или иного пути?
Слайд 22Творческое домашнее задание
Представьте, что вы – житель другой страны и
вас пригласили на семинар, чтобы познакомиться с системой образования вашего
общества.Расскажите о системе образования любой из стран:
Великобритании
США
Австралии.
Канады.
Франции.
Испании.
Италии.
Новой Зеландии
Китая.
Японии.
Финляндии
Слайд 23VIII. Закрепление.
Разрешите ситуации:
1. Родители плохо слышащего ребенка, использующего слуховой аппарат,
хотят, чтобы он учился в обыкновенной школе. Директор отказывается принять
его, объясняя, что у учителей возникнут трудности в работе с ребенком.Противоречит ли правам ребенка этот отказ?
Слайд 242. На уроке ученик высказывает мнение, отличающееся от мнения учителя.
Учитель грубо оскорбляет его и выгоняет с урока, предупредив, что
его поведение будет обсуждаться на педсовете.Прав ли учитель? Имеет ли место в этой ситуации нарушение прав человека?
Слайд 253. Ученик скучает на уроке математики. Чтобы рассмешить одноклассников, он
начинает иронизировать над учителем, комментируя его слова. Учитель сердится и
выгоняет его из класса.Есть ли здесь нарушение человеческих прав? Чьи права нарушаются?
Слайд 264. Сын возвращается из школы домой, в раздражении бросает портфель
и заявляет матери: «Не хочу больше ходить в школу. Хватит
мне и семи классов образования».Что должен знать мальчик?
