Типология уроков (реализация требований стандартов нового поколения)

« Письмо заглавной буквы « Г ».
Цель:

Регулятивные: умение определять и

формулировать цель на уроке с помощью учителя, проговаривать шаги самостоятельной деятельности на уроке, вносить коррективы в деятельность на основе его оценки и характера сделанных ошибок;
Познавательные: умение писать заглавную букву Г, имена людей, ориентироваться в системе знаний, отличать новое от уже известного, с помощью учителя;
Коммуникативные: умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме, учиться работать в паре, договариваться о правилах поведения, общения и следовать им.

на личностно-значимом уровне.
2. Мотивация к учебной деятельности.

Цель: создание условий для возникновения внутренней потребности включения в учебную деятельность (“хочу”) и установление тематических рамок («могу»)

материала, необходимого для «открытия нового знания», выявление затруднений в индивидуальной

деятельности каждого обучающегося.

5. Открытие нового знания (построение  проекта выхода из затруднения)
Цель: устранение

возникшего затруднения

Цель: проговаривание нового знания,  (запись

в виде опорного сигнала)
- выявление места и причин затруднения и построение пути выхода из затруднения.

использованием нового знания с ранее изученными знаниями.

своей учебной деятельности, самооценка результатов своей деятельности и всего класса.