Великолазівська ЗОШ І-ІІІ ст. 25 серпня 2015 р. Районне м етодичне об'єднання у

об'єднання
учителів початкових класів

н. р. та завдання на 2015-2016 н. р.

Густі Т.Й., керівник РМО учителів 2-х класів
2. Про зміни до навчальних програм для 1-4-х класів загальноосвітніх навчальних закладів
Горгош Л.Л., учитель початкових класів
3. Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу у 2015-2016 н.р.
4. Нормативно-методична база для початкової школи
5. Методичні рекомендації щодо проведення Першого уроку.
6. Затвердження плану роботи РМО вчителів початкових 1-х, 2-х, 3-х, 4-х класів
7. Різне
 


 
Обговорення та затвердження плану роботи РМО на 2013-2014 навчальний рік
 
 

План роботи

р. № 1/9-305

Інструкції щодо заповнення Класного журналу для 1-4-х класів загальноосвітніх навчальних

закладів»
Наказ МОН № 641 від 16.06.15 року «Про затвердження Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді, Заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді та методичних рекомендацій щодо національно-патріотичного виховання y загальноосвітніх навчальнихї закладах»
Наказ МОН України № 149 від 22.12.2014 «Про затвердження змін до навчальних програм для 4-х класів загальноосвітніх навчальних закладів»
Наказ МОН України № 584 від 29.05.2015 «Про затвердження змін до навчальних програм для 1-3-х класів загальноосвітніх навчальних закладів»
Наказ МОН № 1547 від 30.12.14 року «Про затвердження Положення про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти»

базових дисциплін у загальноосвітніх навчальних закладах у 2015/2016 .р.»
Лист Міністерства

№1/9-253 від 22.05.2015 «Про структуру 2015/2016 навчального року  та навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів»
Лист МОН України від 28.01.2014 № 1/9-74 «Щодо контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів загальноосвітніх навчальних закладів»
Лист МОН України від 18.04.2014 р. № 1/9-209 «Щодо використання робочих зошитів у початковій школі»
Лист МОН України від 28.01.2014 № 1/9-72 «Про недопущення перевантаження учнів початкових класів надмірним обсягом домашніх завдань»
лист МОН України від 10.06.2015 № 1/9-285 «Щодо обов’язкової ділової документації»
Лист МОН №1/9-354 від 24.07.2015 "Про тематику Першого уроку в 2015/2016 навчальному році"

загальноосвітнім навчальним закладам розпочати 2015-2016 навчальний рік Першим уроком, тематика якого

відповідала б принципам Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді. Конкретну тему такого уроку навчальні заклади визначають самостійно.
При обранні теми, підготовці і проведенні уроку доцільно звернути увагу на питання історії українського державотворення, розвитку та зміцнення держави, історії державних символів України. Це може бути урок-роздум про історичну долю України, героїку сучасних захисників суверенітету і територіальної цілісності країни, розмова з учнями про сьогодення і перспективи України. Доречним буде також запрошення на Перший урок учасників Революції Гідності, ветеранів і учасників російсько-української війни, волонтерів.
Першокласників, які уперше переступають поріг школи, можна ознайомити з історією школи, досягненнями її випускників, особливостями навчання в ній тощо.
З урахуванням вікових особливостей учнів початкової школи, на Першому уроці може бути запропоновано тему уроку “Чим може пишатися українець?” з переглядом мультфільмів патріотичної спрямованості із серії “Це – наше і це – твоє ”, створених телеканалом “ПлюсПлюс”, з подальшим їх обговоренням.
Важливо при проведенні Першого уроку уникнути формалізму й заорганізованості, забарвити перший день нового навчального року святковістю, урочистістю, добрим настроєм, емоційністю, оптимізмом.

школи наказами МОН України від 22.12.2014 № 1495 «Про затвердження

змін до навчальних програм для 4-х класів загальноосвітніх навчальних закладів» та від 29.05.2015 № 584 «Про затвердження змін до навчальних програм для 1-3-х класів загальноосвітніх навчальних закладів» затверджено зміни до таких програм:
«Українська мова», «Літературне читання», «Математика», «Природознавство», «Я у світі», «Інформатика», «Українська мова для шкіл з навчанням російською мовою», «Російська мова для шкіл з російською мовою навчання».
Рекомендації щодо використання навчальних програм уміщено в пояснювальних записках до них. Зміни, внесені до програм, оприлюднено на сайті МОН: http://www.mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/navchalni-programy.html

і конкретизовано державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів. Такі

поняття, як «знає», «пояснює», «досліджує» змінено на «має уявлення», «розуміє», застосовує». Не передбачено резервні години. Завдяки цьому збільшиться кількість годин на вивчення складних тем; вчитель матиме більше можливостей викладати матеріал ритмічно, маючи час на закріплення і повторення учнями засвоєного ними матеріалу.

з 76 до 89 годин за рахунок скорочення післябукварного періоду

з 29 до 16 годин.
удосконалено соціокультурну змістову лінію, яка представлена такими розділами: «Сім’я», «Школа», «Громадські місця», «Рідний край», «Батьківщина»
вилучено такі складні для засвоєння молодшими школярами тем, як «Складне речення», «Відміни іменників», «Дієвідміни дієслів»

визначених змістовою лінією «Коло читання» щодо кожного класу, є рекомендованим
для

4 класу змінено кількість творів напам'ять: віршів – 8, уривків прозових творів – 2

мають послуговуватися вчителі задля наближення навчального матеріалу до вікових особливостей

молодших школярів , наприклад, поняття «множина» замінено до більш доступне: «група предметів»; «корінь рівняння» – на «розв’язок рівняння»;
змінено назви деяких законів дій («розподільний закон» на «множення суми на число»;
вилучено поняття «математична модель» і т.і.);
узгоджено зміст і назви розділів (наприклад, у розділі «Аналіз і систематизація вивченого» не передбачається вивчення нового матеріалу).

у питаннях збереження природи, ведення господарства, культурного обміну». Під час

вивчення цієї теми, слід звернути увагу учнів на глобальну екологічну кризу та співробітництво країн у напрямі її подолання, на проблему зменшення природних ресурсів та необхідність заощадливого ставлення до використання їх, зокрема кожним учнем у побуті.
Водночас у межах цієї теми учитель зосереджує увагу школярів на важливості толерантного ставлення до людей інших національностей, віросповідання та ін.

4 класу програму суттєво змінено і систематизовано. Розділи структуровано за

принципами концентричності та змістового узагальнення. Змінено окремі форми організації навчально-пізнавальної діяльності школярів (наприклад, дослідницький практикум на навчальний проект; змістове наповнення Теми 5 «Запитання до природи» інтегровано в інші теми).

вивчалася в 2-му класі, тому доцільно вивчати цю тему в

4-му класі на основі іншого графічного редактора
Під час вивчення теми «Безпека дітей в Інтернеті» необхідно передбачити ознайомлення учнів із правилами безпечної роботи в Інтернеті в процесі пошуку інформації та під час Інтернет-спілкувань, проводити ознайомлення учнів з Інтернет-ресурсами, обговорення ситуацій, що виникають під час роботи в Інтернеті, використовувати різноманітні рольові ігри та ін.
Під час вивчення теми «Висловлювання. Алгоритми з розгалуженням і повторенням» потрібно звертатися до життєвого досвіду учнів, добирати разом з ними і аналізувати алгоритми, які використовувалися під час вивчення інших предметів, у повсякденній діяльності їхніх батьків, друзів, знайомих тощо.
Комп'ютерна підтримка курсу - http://www.osvita-dim.com.ua

особливу увагу звернути на такі теми, як «Організація самонавчання і

взаємонавчання», «Вплив телебачення, комп’ютерів і мобільних пристроїв на здоров’я», «Безпека у громадських місцях», «Вихід із непередбачуваних ситуацій поза межами домівки, школи», «Вибір і досягнення мети», «Заохочення однолітків до здорового способу життя».
Актуальними є питання попередження тероризму, правила евакуації з громадських приміщень. Тож з урахуванням ситуації у конкретному регіоні програма може бути доповнена такими темами, як «Безпека в зоні воєнного конфлікту», «Евакуація із зони конфлікту» тощо.

ЗНЗ здійснюється відповідно до наказу Міністерства освіти і науки від

21.08.2013 № 1222 «Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти».
Навчальні досягнення учнів перших класів з усіх навчальних предметів не оцінюються в балах, а підлягають словесному оцінюванню.

факультативів
Державні стандарти
Навчальні плани
Методичні рекомендації
Інститут інноваційних технологій і змісту освіти
Osvita.UA: Освіта

в Україні та за кордоном
Освітній портал ПедПРЕСА

в краще майбутнє!