Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Здоровьесберегающие технологии В.Ф.Базарного
Содержание
- 1. Здоровьесберегающие технологии В.Ф.Базарного
- 2. Среда формирует привыкание к обездвиженности и гиподинамии
- 3. ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ, БЕСПРЕКОСЛОВНАЯ ГИПОДИНАМИЯ ПРИ УЧЁБЕ в ШКОЛЕ и ДОМА
- 4. Слайд 4
- 5. ЛОРДОЗКИФОЗ(горб)ПЛОСКАЯСПИНАКРУГЛАЯСПИНАСКОЛИОЗНОРМАУ 80% детей по окончанию детского сада
- 6. ЗА ОСАНКУ отвечают мышцы живота и ягодичные
- 7. При длительной обездвиженности тела находящегося
- 8. УЧЁБА В ЗАМКНУТОМ ПОМЕЩЕНИИ В РЕЖИМЕ КНИЖНО-БЛИЗОРУКОГО
- 9. Владимир Филиппович Базарный (род. 1942г.) — доктор
- 10. Слайд 10
- 11. УЧЁБА В РЕЖИМЕ «ЗРИТЕЛЬНЫХ ГОРИЗОНТОВ»
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Профилактика плоскостопияАМОРТИЗАЦИЯСтояние на коврике за конторкой профилактирует
- 15. Слайд 15
- 16. «Экологический букварь» (панно 3х2 м)
- 17. «Сенсорно-дидактические кресты»
- 18. Слайд 18
- 19. Происходит СОКРАЩЕНИЕ зрительной дистанцииПроисходит УВЕЛИЧЕНИЕзрительной дистанции- НАПРЯЖЁННОСТЬ
- 20. Письмо до 1968 годаПисьмо после 1968 годаПерьевая
- 21. УЧЁБА И РЕПРОДУКТИВНОСТЬ
- 22. УЧЁБА И РЕПРОДУКТИВНОСТЬТемпература должна быть немного ниже
- 23. ДИНАМИКА РОСТА УЧАЩИХСЯУчёбаЛетние каникулыРежим обездвиженной, сидячей позы обучения.Режим динамической позы обучения.
- 24. Раздельно-параллельное обучениеПЕРЕМЕНЫ, КРУЖКИ, СЕКЦИИ, ВЕЧЕРА, ПРАЗДНИКИ и
- 25. Раздельно-параллельное обучение мальчиков и девочек
- 26. ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕНОЛОГИИ В.Ф.БАЗАРНОГО• в 2-4 раза снижается
- 27. Скачать презентанцию
Среда формирует привыкание к обездвиженности и гиподинамии с рождения на ВСЮ жизнь. ДЕТСКИЙ САДШКОЛА,ГИМНАЗИЯ,ЛИЦЕЙВУЗ,РАБОТА,ДОМКОЛЯСКИПЕЛЕ-НАНИЕРебёнок сидит около 60-80% времениВ итоге этого систематического пребывания в обездвиженности и в гиподинамии на протяжении всего детства
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Среда формирует привыкание к обездвиженности
и гиподинамии с рождения на
ВСЮ жизнь.
систематического пребывания в обездвиженности и в гиподинамии на протяжении всего детства — глубоко в психике формируется костно-закрепощающий, самоугнетающий стереотип. Для человека, начиная с раннего детства, постоянное сидение и малоподвижный образ жизни становиться НОРМОЙ! 
Слайд 5ЛОРДОЗ
КИФОЗ
(горб)
ПЛОСКАЯ
СПИНА
КРУГЛАЯ
СПИНА
СКОЛИОЗ
НОРМА
У 80% детей по окончанию детского сада имеются существенные проблемы
с осанкой.
Искривление позвоночника получаемое в семье, в детском саду и
в школе из-за заложенной в них культуры «СИДЯЧЕГО» образа жизни/учёбы.
Слайд 6ЗА ОСАНКУ отвечают мышцы живота и ягодичные мышцы – а
при обучении на них СИДЯТ!
Когда ребёнку говорят: «Сядь прямо!» –
он начинает выправлять осанку мышцами, которые для этого не предназначены, поэтому через 5 минут он вновь сгибается, искривляясь в КИФОЗЕ и СКАЛИОЗЕ.
Слайд 7 При длительной обездвиженности тела находящегося в положении сидя,
особенно во время письма или чтения, нарушение кровоснабжения происходит сразу
в нескольких его отделах (шейный, грудной отдел, поясничный, крестцово-копчиковый, бедренный), что затрудняет работу всей сердечно-сосудистой системы, в т.ч. внутренних органов.ГИПОДИНАМИЯ приводит к ГИПОКСИИ – кислородному голоданию. Отсюда систематическая утомляемость.
Слайд 8УЧЁБА В ЗАМКНУТОМ ПОМЕЩЕНИИ В РЕЖИМЕ КНИЖНО-БЛИЗОРУКОГО ОБУЧЕНИЯ
Люминесцентное, ртуть выделяющее,
мерцающее, «тарахтящее» освещение.
Весь ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ в основном представлен
в учебнике и фрагментарно на доске. Текстуально-книжный, безОБРАЗный подход обучения в режиме сидения и близорукости провоцирует СТРЕСС который сковывает глазодвигательные мышцы в режиме БЛИЖНЕГО ЗРЕНИЯ, и не расслабляет.Эргономика класса НЕ стимулирует зрительный анализатор к подвижности (стены, углы, предметы – не интересны ученикам).
Слайд 9Владимир Филиппович Базарный (род. 1942г.)
— доктор медицинских наук, врач,
хирург высшей категории, педагог-новатор.
В.Ф.Базарный более 40 лет жизни посвятил научному
и практическому решению проблемы гармоничного развития ребёнка в системе образования. Им и его коллегами разработаны простые и эффективные здоровьесберегающие технологии (ЗСТ), учитывающие как и физические, так и психологические закономерности развития ребёнка.
Цель разработки ЗСТ - становление глубоко разумного и физически здорового Человека.
Слайд 11УЧЁБА В РЕЖИМЕ «ЗРИТЕЛЬНЫХ ГОРИЗОНТОВ»
Дидактический материал располагается
со всех сторон класс на максимальном удалении. Учащиеся находятся в
постоянном режиме зрительного поиска, сканирования пространства, выполняют различные глазодвигательные, шейно-поворотные профилактические разгрузочно-расслабляющие упражнения в русле процесса освоения материала.
Слайд 14Профилактика плоскостопия
АМОРТИЗАЦИЯ
Стояние на коврике
за конторкой профилактирует плоскостопие и оказывает
оздоровительный эффект на весь организм, т.к. на стопе имеется проекция
внутренних органов.
Слайд 19Происходит СОКРАЩЕНИЕ зрительной дистанции
Происходит УВЕЛИЧЕНИЕ
зрительной дистанции
- НАПРЯЖЁННОСТЬ
БЕЗОТРЫВНОГО НАЖАТИЯ
(кисти, глаз, шеи, плеча),
- КИФОЗ (горбатость),
- МИОПИЯ (близорукость),
каллиграфичности НЕТ!
разборчивости НЕТ!
-
НЕНАПРЯЖЁННОЕ ОТРЫВНОЕНАЖАТИЕ (микро отдых: кисти,
глаз, шеи, плеча),
- КАЛЛИГРАФИЧНОСТЬ ПИСЬМА,
регулярная координация, мелкая моторика, пластичность движений, аккуратность и т.д.
ШАРИКОВАЯ РУЧКА
БЕЗОТРЫВНОЕ ПИСЬМО
ПЕРЬЕВОЕ ПИСЬМО
ИМПУЛЬСО-НАЖИМНОЕ
ПИСЬМО
Свободная возможность перехода на скоростное письмо.
Возможность исправления почерка – мало вероятная.
Слайд 20Письмо до 1968 года
Письмо после 1968 года
Перьевая ручка
Шариковая ручка
Каллиграфичность
и
разборчивость письма,
НЕнапряжённость
кисти, плеча, глаз и шеи —
заменено на «УДОБСТВО»!
Письмо стало
нажимным, напряжённым,
неразборчивым
и некрасивым,
но «удобным».
Слайд 22УЧЁБА И РЕПРОДУКТИВНОСТЬ
Температура должна быть немного ниже 33°C!
Наилучшая температура для
работы яичек 33°C. Сперматогенез менее эффективен при более высоких или
низких температурах. Горячие ванны, подгузники и тесное нижнее белье, а главное – СИДЯЧАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ - могут быть причиной бесплодия.Режим смены динамической позы в процессе урока ПРОФИЛАКТИРУЕТ перегрев вентиляцией воздуха.
СИДЯ СТОЯ
Слайд 23ДИНАМИКА РОСТА УЧАЩИХСЯ
Учёба
Летние каникулы
Режим обездвиженной, сидячей позы обучения.
Режим динамической позы
обучения.
Слайд 24Раздельно-параллельное обучение
ПЕРЕМЕНЫ, КРУЖКИ, СЕКЦИИ, ВЕЧЕРА, ПРАЗДНИКИ и т.д.
ДЕВИЧЬИ: интересы,
мечты, эмоции,
фантазии,
страхи, игры и т.д.
Пик работоспособности
приходится на НАЧАЛО урока,
от ЭМОЦИЙ
→ к ЛОГИКЕ,АУДИАЛЫ, любят много ПИСАТЬ, необходимы ПОВТОРЕНИЯ, размеренный темп учёбы, типовые задания, вспомогательный наглядный материал, акцент на речевые навыки, усидчивы.
МАЛЬЧИШЕЧЬИ: интересы,
мечты, эмоции, фантазии,
страхи, игры и т.д.
Пик работоспособности
приходится на СЕРЕДИНУ урока,
от ЛОГИКИ → к ЭМОЦИЯМ,
ВИЗУАЛЫ, НЕ любят много ПИСАТЬ, НЕ терпят ПОВТОРЕНИЙ, высокий темп, сменность заданий, больше самостоятельности, менее усидчивы
- более подвижны чем девочки
(в 4-6 раз).
УРОК
УРОК
Слайд 26ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕНОЛОГИИ В.Ф.БАЗАРНОГО
• в 2-4 раза снижается заболеваемость учащихся и
болезни косно-мышечного аппарата, сердечно-сосудистой системы, репродуктивной системы, желудочно-кишечного тракта, нервно-психической
сферы и других систем ребёнка:• проявления нервно-психических срывов, различных форм агрессии у детей уменьшается в 5-6 раз;
• жизнестойкость организма ребёнка увеличивается в 2-3 раза;
• плотность двигательной активности на уроке возрастает в 5-8 раз.
