Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ЗООЛОГИЯ – СИСТЕМА НАУК О ЖИВОТНЫХ
Содержание
- 1. ЗООЛОГИЯ – СИСТЕМА НАУК О ЖИВОТНЫХ
- 2. Слайд 2
- 3. С 3 задание 1
- 4. Морфология
- 5. Анатомия
- 6. Цитология
- 7. Физиология
- 8. Эмбриология
- 9. Систематика
- 10. Экология
- 11. Палеонтология
- 12. Зоогеография
- 13. Этология
- 14. С 3 задание 2
- 15. Отличительные признакиЖивотныхРастений
- 16. 1)Не имеют1)имеютКлеточную оболочкуклетки
- 17. Питаются2) Создают орг. в-ва в процессе фотосинтеза 2) Готовыми орг. в-вами
- 18. Имеют 3)Ограниченный рост3) Неограниченный рост
- 19. 4) Освоили все среды жизни4) Для жизни необходим свет
- 20. Общие признаки животных и растений
- 21. Задание 3 с 4Почему не всегда можно
- 22. Слайд 22
- 23. ОтветПотому что есть организмы с признаками, которые
- 24. Задание 4 с 4Выпишите № правильных утверждений1.
- 25. 3,4,7
- 26. Значение животныхСтраница 7 -101) Какую положительную роль
- 27. Задание 5 с 5 «Значение животных»
- 28. Дома: § 1, задание 1 с3,
- 29. Задание 4 с 7
- 30. Задание 1 с 5
- 31. Животные и окружающая средаЗадание 1 с 5
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. нет кислорода, обилие пищи
- 38. Слайд 38
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
- 42. Задание 4 с 7 Местообитание - наиболее благоприятные участки среды обитания
- 43. Пищевые связи- перенос вещества и энергии путем поедания одних особей другими
- 44. Формы взаимоотношений между животными ХищничествоПаразитизмКонкуренцияСимбиоззадание 2 с 15
- 45. Задание 6 с 7 Биоценоз
- 46. Слайд 46
- 47. Задание 5 с17 Компоненты природного сообщества:Продуценты –
- 48. Дома: §1,2задание 2 с 6, задание 5 с 7
- 49. Скачать презентанцию
С 3 задание 1
Слайды и текст этой презентации
Слайд 21Задание 3 с 4
Почему не всегда можно установить принадлежность некоторых
организмов к царству растений или царству животных? Запишите свои предположения,
о чем это свидетельствует.
Слайд 23Ответ
Потому что есть организмы с признаками, которые свойственны и тем,
и другим. Например, эвглена зелёная, у неё же есть хлорофилл,
т. е. она может получать энергию и питательные вещества в процессе фотосинтеза, как настоящее зелёное растение, т. е. в этом случае она питается автотрофно (самостоятельно производит себе пищу) и в то же время когда света нет (а для фотосинтеза свет необходим) , она питается как животное – гетеротрофно, поглощая готовые орг. вещества
Слайд 24Задание 4 с 4
Выпишите № правильных утверждений
1. Все животные имеют
специальные органы передвижения
2. У всех животных 2 пары конечностей
3. Разные
группы животных различаются между собой по внешнему и внутреннему строению4. Животные имеют лучевую или двустороннюю симметрию тела
5.Животные растут в течение всей жизни
6. Животные питаются только растениями
7. У большинства животных имеются системы органов (пищеварительная, дыхательная, нервная..)
Слайд 26Значение животных
Страница 7 -10
1) Какую положительную роль играют животные в
природных сообществах?
2) Какую отрицательную роль играют животные в природных сообществах?
3)Какое
значение имеют дикие животные для человека?4)В чем заключается регулирующая роль животных в природных сообществах?
5) Какую роль играют домашние животные в жизни человека?
Слайд 28Дома: § 1, задание 1 с3, 5, 6 с
5
Используя информационные источники (учебник, Интернет, дополнительную литературу), составьте и запишите
план сообщения на тему «Разнообразие животных родного края». На основе плана подготовьте презентацию
Слайд 45Задание 6 с 7
Биоценоз
(природное сообщество)- совокупность животных, растений, грибов и бактерий, совместно населяющих участок суши или водоема
Экосистема- совокупность различных организмов, обитающих на определенной территории в конкретных условиях неживой среды обитания
Слайд 47Задание 5 с17
Компоненты природного сообщества:
Продуценты – производители орг. в-в (растения)
Консументы
- потребители орг. в-в (животные)
Редуценты – разрушители, питаются трупами, экскрементами,
отходами (бактерии, грибы, некоторые животные)569
124710
38
