Великие русские пейзажисты 2 класс УМК Школа России

классов
МОУ «Первомайская сош»
р.п. Первомайский
Тамбовской области
Чермошенцева Е.А.

губернии селе Кибарты, в весьма образованной семье. Его отец владел

несколькими языками, был преподавателем. В 1970-х годах в биографии Левитана состоялся переезд в Москву вместе с семьёй. Исаак с детства увлекался рисованием, так что, начиная с 1873, стал обучаться в училище живописи, ваяния, зодчества в Москве.

осеннее настроение, которое преподносит каждый год всем нам золотая осень.

Это время года радует многих живописцев своими желто-оранжевыми и красными оттенками, воодушевляя художников к написанию пейзажа. Передать то осеннее настроение, которое понимал сам Левитан, было не легким делом. Художнику удавалось дойти до истины и отразить то состояние осенней поры, которое мы видим в картине «Золотая осень».

"мотивность": он был великим умельцем вложить в простейший природный "мотив"

богатейшую гамму человеческих переживаний или превратить его в национальный образ.

произведениях преобладают романтические эффекты ("Вид на Кремль в ненастную погоду",

1851, Третьяковская галерея). Итогом этих поисков явилась картина "Грачи прилетели».

поговорки и пословицы закрепили в народном сознании первоначальные приметы наступающей

весны. Саврасовские "Грачи" тем и глубоки и национальны, что отразили это присущее народу светлое чувство преображения с наступлением весны не только природы, но и внутреннего мира человека, живущего с природой единым трепетным дыханием.    

и безрадостный уголок - грязная, размытая дождём дорога, небо да

растрёпанные ветром ветлы. Но почему же нас не оставляет ощущение светлой радости, бодрости, счастья? Побеждая непогоду, явилось солнце. Его золотые лучи прорвались через клубящиеся облака, и сразу заблестели лужи, засияла изумрудная зелень травы.

губернии 13 января 1832 года в купеческой семье. Первое образование

в биографии Шишкина было получено в казанской гимназии. Проучившись там 4 года, Шишкин поступил в училище живописи в Москве. После окончания училища в 1856 году, в биографии Ивана образование было продолжено в Академии Художеств Петербурга.

Словно божий гость, На все стороны Дню весёлому Улыбается. Ветерок по ней Плывёт, лоснится, Золотой волной Разбегается.

его искусство однообразно. Напротив, его творчество показывает, что и внутри

одной темы можно найти бесконечное богатство содержания. Живописцу Главного морского штаба Айвазовскому выпала честь быть первым в России морским баталистом. Он прославлял подвиги русских военных моряков, могущество отечественного флота.

– Два проявленья стихии одной: В сердце ли тесном, в

безбрежном ли море, Здесь – в заключении, там – на просторе, - Тот же все вечный прибой и отбой, Тот же все призрак тревожно-пустой.

реалистической школы. Ему удавались и портреты , и сюжетные картины,

он был разноплановым художником.

и его окрестностях, несут на себе печать этого поэтического мира

- открыто созерцательного и вместе с тем нагружённого серьезными творческими замыслами. Достаточно вспомнить некоторые живописные работы Репина, такие, как портреты Е.Г. Мамонтовой (1874-1879) и С.И. Мамонтовасерьезными творческими замыслами. Достаточно вспомнить некоторые живописные работы Репина, такие, как портреты Е.Г. Мамонтовой (1874-1879) и С.И. Мамонтова (1880), как картину Летний пейзаж (1879), изображающую Веру Алексеевну Репину, жену художника, на мостике среди согретой солнечным теплом густой листвы заросшего парка.

по учебнику Кузина В.С., Кубышкиной Э.И. «Изобразительное искусство в начальной

школе.1-2 классы» Волгоград: Учитель-АСТ,2005