Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формирование языковой компетенции
Содержание
- 1. Формирование языковой компетенции
- 2. Актуальность:исходя из реальности школа должна готовить выпускника,
- 3. разработать тематику и технологию реализации проектов для групповой и индивидуальной форм работыЦель:
- 4. Задачи:изучение методической педагогической литературы, опыта работы учителей
- 5. определить критерии диагностики языковой компетенции, провести диагностику;определить
- 6. Языковая компетенция:овладение следующими языковыми знаниями и навыками
- 7. Проектная деятельность:Проект –это совокупность определенных действий, документов,
- 8. Метод проектов:Метод проектов является составной частью обучения
- 9. Виды проектов:Индивидуальная форма:СообщениеГрупповая работа:РепортажКонференцияРолевая игра
- 10. Тематика проектов:Кузовлев В.П. 10класс.1.Путешествие.Город,который я хотел бы
- 11. Работа над проектом:1 этап- организационный.2 этап -
- 12. Скачать презентанцию
Актуальность:исходя из реальности школа должна готовить выпускника, у которого развиты способности к языковой коммуникации;это предполагает овладение новыми языковыми единицами в соответствии с темами и сферами общения, навыками оперирования этими единицами, а
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Актуальность:
исходя из реальности школа должна готовить выпускника, у которого развиты
способности к языковой коммуникации;
соответствии с темами и сферами общения, навыками оперирования этими единицами, а также систематизацию языковых знаний, полученных в основной школе;
Слайд 3разработать тематику и технологию реализации проектов для групповой и
индивидуальной форм работы
Цель:
Слайд 4Задачи:
изучение методической педагогической литературы, опыта работы учителей иностранного языка по
исследуемой проблеме;
на основе анализа разработать тематику проектов и план работы
по их реализации;
Слайд 5определить критерии диагностики языковой компетенции, провести диагностику;
определить результативность использования проектной
методики по сравнению с традиционной для развития языковой компетенции.
Слайд 6Языковая компетенция:
овладение следующими языковыми знаниями и навыками (рецептивными и продуктивными);
графика
и орфография;
произносительная сторона речи;
лексическая сторона речи;
грамматическая сторона речи;
(Информационный бюллетень стр.13.европейский
стандарт)
Слайд 7Проектная деятельность:
Проект –это совокупность определенных действий, документов, текстов, замысел для
создания реального объекта, предмета, создание теоретического продукта.
Это всегда творческая деятельность.
В
основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся.Умение самостоятельно конструировать свои знания.
Развитие критического мышления.
(Е.С.Полат.)
Слайд 8Метод проектов:
Метод проектов является составной частью обучения английскому языку как
на начальном этапе, так и при дальнейшем совершенствовании владения им.
Наиболее
полно отражает два принципа коммуникативного подхода к обучению иностранному языку - мотивацию к учению и личный интерес.
Слайд 10Тематика проектов:
Кузовлев В.П. 10класс.
1.Путешествие.Город,который я хотел бы посетить.
2. Кино.
3.Музыка.
4.Страны изучаемого языка.
Клементьева Т.Б и Д.Шеннон. 8 класс.
1.Дом.Квартира.
2.Спорт в моей жизни.3.Рождество в Великобритании и России.
4.Школа и любимые занятия.
Кузовлев В.П. 11 класс.
1. Выбор профессии.
2. Проблемы молодежи.
3. Защита окружающей среды.
4.Средства массовой информации.
Учащиеся предпочитают групповую работу.
Слайд 11Работа над проектом:
1 этап- организационный.
2 этап - поисковый и исследовательский.
3
этап - языковая работа.
4 этап - предъявление проекта.
