Использование Интернета на занятиях по иностранным языкам в средней школе

Лисейцева Дарья
«Использование Интернета на занятиях
по иностранным языкам в

средней школе»

средних школах:
новых технических средств
новых форм и методов преподавания
нового подхода к

процессу обучения
Цель:
формирование и развитие коммуникативной культуры школьников
обучение практическому овладению иностранным языком
создание условия практического овладения языком для каждого учащегося
активизирование познавательной деятельности учащегося в процессе обучения иностранным языкам

Интернет предлагает своим пользователям:
создание собственной домашней странички (homepage)
и размещение

ее на Web-сервере

поисковые системы (Alta Vista,
Hot Bob, Open Text,
WebCrawler, Excite)

справочные каталоги (Yahoo!, InfoSeek/Ultra Smart, Look Smart, Galaxy)

Эти ресурсы могут быть активно использованы на уроке!

Bell Labs (http://www.bell-labs.com/project/tts/index.html ):

позволяет прослушивать диалоги, тексты на иностранном языке
позволяет

услышать, как звучит любая фраза на иностранном языке
делает доступным синтезатор речи, который превращает печатный текст в звук
позволяет выбрать язык - английский, немецкий,
французский, итальянский, испанский

затем:

(http://cnn.com/world),
ABC News (http://www.abcnews.go.com/index.html),
The Washington Times (http://www.washtimes.com/)
The New York

Times (http://www.nytimes.com/)
BBC World Service (http://www.bbc.co.uk/worldservice)

Многие значимые газеты в мире имеют свои web-страницы. Для того чтобы узнать, где и какие существуют газеты, можно посетить следующие сайты:

Сайты предоставляют возможность:

прочитать новости на многих языках,
выбрав подходящий уровень владения английским

прослушать новости в режиме LEARNING ENGLISH

осуществить обратную связь с издательством с помощью ссылки CONTACT US

окунуться в гущу мировых событий, происходящих практически в текущий момент

помощью электронной почты, которая для овладения межкультурной компетенцией может использоваться

следующим образом:

1. Установление дружеской переписки

2. Создание совместных учебных проектов

осуществление в любом классе,
на любом уровне владения языком
целенаправленное
использование изучаемого языка
установление дружеских контактов
изучение культуры других стран

накопления и расширения их знаний и опыта
подготовить обучаемых к использованию

языка для реальной коммуникации вне занятий (например, во время посещений страны изучаемого языка, при переписке, при обмене аудио- и видеокассетами)
приобщить ученика к духовным ценностям других культур , путем сосредоточения на интересующих их темах и предоставления им возможности выбора текстов и задач для достижения целей программы
развивать самостоятельность обучаемого с помощью глобальной сети

Цель использования Интернета
в коммуникативном подходе состоит в том, чтобы:

и грамматике, обеспечивая подлинную заинтересованность и, следовательно, эффективность
Интернет развивает:
навыки

анализа, синтеза, абстрагирования, идентификации, сравнения, сопоставления
навыки вербального и смыслового прогнозирования и упреждения
социальные и психологические качества обучающихся: их уверенность в себе и их способность работать в коллективе

Интернет
помогает:

Интернет, как средство коммуникативности

Интернет, как средство коммуникативности

Таким образом, используя информационные ресурсы сети Интернет, можно более эффективно

решать целый ряд дидактических задач на уроке английского языка:

формировать навыки и умения чтения, непосредственно используя материалы сети разной степени сложности;
совершенствовать умения аудирования на основе аутентичных звуковых текстов сети Интернет;
совершенствовать умения монологического и диалогического высказывания на основе проблемного обсуждения материалов сети;
совершенствовать умения письменной речи, индивидуально или письменно составляя ответы партнерам;
пополнять свой словарный запас лексикой современного английского языка
знакомиться с культурами других стран