Использование персонального сайта преподавателя

Содержание

1. Использование персонального сайта преподавателя
2. Персональный сайт преподавателя. Цель создания.
3. Слайд 3
4. Самостоятельная работа в Интернете: - поиск информации
5. Слайд 5
6. Слайд 6
7. Пример задания для самостоятельной работы по дисциплине «Русский язык»
8. Перед выполнением задания предлагается просмотреть урок по теме (ссылка на сайт)
9. Интернет - уроки по дисциплине «Русский язык» помогут студенту в выполнении заданий по различным темам
10. Для выполнения тренировочных заданий по русскому языку на сайте размещены тренажеры
11. Самостоятельная работа по дисциплине «Литература»
12. В разделе «БИОГРАФИИ» есть ссылки для поиска информации о многих писателях и поэтах русской классической литературы.
13. Кстати, ссылки на сайты аудиокниг и библиотек художественной литературы тоже есть в карте этого сайта.
14. В разделе интернет-уроки можно выбрать тему, необходимую для детального рассмотрения.
15. Можно совершить виртуальную экскурсию по памятным местам, связанным с жизнью классиков литературы.
16. Как контролировать самостоятельную работу студентов?
17. Как будет развиваться сайт? Что такое Web-квест?
18. Формы web-квеста:1. Создание базы данных по проблеме,
19. Слайд 19
20. Система управления обучением (Learning [Content] Management System)
21. Слайд 21
22. Принципы, на которых базируется дистанционное обучение: Доступность
23. Система MOODLE (Modular Object- Oriented Dynamic Learning
24. Используя MOODLE, преподаватель может создавать курсы,
25. Информация о MoodleJason ColeUsing Moodle: Teaching with
26. Слайд 26
27. База данных модулей для Moodlehttp://moodle.org/mod/data/view.php?d=13
28. Статистика Moodle (2013)Число сайтов на MOODLE: >54
29. Книги на русском языке
30. Слайд 30
31. Слайд 31
32. Слайд 32
33. Система располагает большим выбором различных тестовых заданий
34. Инструменты для преподавателя
35. Пример модуля: Семинар
36. Какие элементы может использовать преподаватель в системе MOODLE?ГлоссарийРесурсЗаданиеФорумWikiУрокТест и др.
37. Слайд 37
38. Слайд 38
39. Слайд 39
40. Слайд 40
41. Слайд 41
42. Слайд 42
43. Слайд 43
44. Слайд 44
45. Слайд 45
46. Слайд 46
47. Слайд 47
48. Слайд 48
49. Слайд 49
50. Слайд 50
51. Использованные ресурсы:ГОУ НПО Профессиональное училище №34Преподаватель Информатики
52. Использованные ресурсы:http://www.znatok.grodno.by/sinica/rabota-s-moodle/200-chto-takoe-moodle.html http://www.moluch.ru/conf/ped/archive/67/3394/http://www.moi-universitet.ru/do/directions/DO/moodlebase/#.Uqa4XtJdUjZ http://www.chuvsu.ru/~startmoodle/index.php/2011-06-30-05-39-53/9.htmlhttp://pptcloud.ru/shkola/raznoe/library/opyt-ispolzovaniya-sistemy-moodle-v-uchrezhdenii-srednego-professionalnogohttp://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:http://metod-kopilka.ru/page-article-38.html https://sites.google.com/a/labore.ru/urok-slovesnosti/http://opensystem.tspu.ru/login/index.phphttp://opensystem.tspu.ru/course/view.php?id=540http://moodle.d-academy.ru/https://moodle.org/http://moi-uni.ru/mod/page/view.php?id=25 http://www.youtube.com/watch?v=FUrhl974wSEhttp://ctdo.sibgtu.ru/dmpage/videos/lessons/index.php
53. Скачать презентанцию

Персональный сайт преподавателя. Цель создания.

Главная
Английский язык
Использование персонального сайта преподавателя

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1 Использование персонального сайта преподавателя при организации самостоятельной

работы студентов.
Возможности образовательной платформы MOODLE при

дистанционном обучении по дисциплинам «Русский язык» и «Литература»
Шалимова Н.Е.,
преподаватель ООП СПО КБГУ

Использование персонального сайта преподавателя при организации самостоятельной работы студентов. Возможности образовательной

Слайд 2Персональный сайт преподавателя. Цель создания.

Слайд 4Самостоятельная работа в Интернете:
- поиск информации в сети;
-

организация диалога в сети;
- создание web-страниц и web-квестов и др.

Самостоятельная работа в Интернете: - поиск информации в сети; - организация диалога в сети;- создание web-страниц и

Слайд 7Пример задания для самостоятельной работы по дисциплине «Русский язык»

Слайд 8Перед выполнением задания предлагается просмотреть урок по теме (ссылка на

сайт)

Слайд 9Интернет - уроки по дисциплине «Русский язык» помогут студенту в

выполнении заданий по различным темам

Слайд 10Для выполнения тренировочных заданий по русскому языку на сайте размещены

тренажеры

Слайд 11Самостоятельная работа по дисциплине «Литература»

Слайд 12В разделе «БИОГРАФИИ» есть ссылки для поиска информации о многих

писателях и поэтах русской классической литературы.

Слайд 13Кстати, ссылки на сайты аудиокниг и библиотек художественной литературы тоже

есть в карте этого сайта.

Слайд 14В разделе интернет-уроки можно выбрать тему, необходимую для детального рассмотрения.

Слайд 15Можно совершить виртуальную экскурсию по памятным местам, связанным с жизнью

классиков литературы.

Слайд 16Как контролировать самостоятельную работу студентов?

Слайд 17Как будет развиваться сайт? Что такое Web-квест?
Web-квестом называется

специальным образом организованный вид исследовательской деятельности, для выполнения которой студенты

осуществляют поиск информации в сети по указанным адресам.

Как будет развиваться сайт? Что такое Web-квест? Web-квестом называется специальным образом организованный вид исследовательской деятельности, для

Слайд 18Формы web-квеста:
1. Создание базы данных по проблеме, все разделы которой

готовят студенты.
2. Интервью on-line с виртуальным персонажем и другие.
Web-квесты

лучше всего подходят для работы в мини-группах, однако существуют и web-квесты, предназначенные для работы отдельных студентов.

Формы web-квеста:1. Создание базы данных по проблеме, все разделы которой готовят студенты. 2. Интервью on-line с виртуальным

Слайд 20Система управления обучением (Learning [Content] Management System) – ПО для

обучения, управления процессом обучения и учебным контентом
http://www.efrontlearning.net
http://sakaiproject.org
http://dokeos.com
http://www.atutor.ca

http://moodle.org

http://openacs.org

Система управления обучением (Learning [Content] Management System) – ПО для обучения, управления процессом обучения и учебным контентомhttp://www.efrontlearning.net

Слайд 22Принципы, на которых базируется дистанционное обучение:
Доступность обучения
Простые входные требования
Свобода планирования

обучения
Свобода выбора сроков и темпа обучения
Свобода в выборе места обучения
Свобода

развития профессиональной индивидуальности
Радикально новые формы представления и организации информации, обеспечивающие максимальную степень ее восприятия.

Принципы, на которых базируется дистанционное обучение: Доступность обученияПростые входные требованияСвобода планирования обученияСвобода выбора сроков и темпа обученияСвобода

Слайд 23Система MOODLE (Modular Object- Oriented Dynamic Learning Environment) -(Модульная объектно-ориентированная

динамическая обучающая среда) является пакетом программного обеспечения для создания курсов

дистанционного обучения и web-сайтов.

Система MOODLE (Modular Object- Oriented Dynamic Learning Environment) -(Модульная объектно-ориентированная динамическая обучающая среда) является пакетом программного обеспечения

Слайд 24Используя MOODLE, преподаватель может создавать курсы, наполняя их содержимым

в виде текстов, вспомогательных файлов, презентаций, опросников и т.п. Для

использования MOODLE достаточно иметь любой web-браузер, что делает удобным использование этой учебной среды как для преподавателя, так и для обучаемых. По результатам выполнения студентами заданий преподаватель может выставлять оценки и давать комментарии. Таким образом, MOODLE является центром создания и хранения учебного материала и обеспечения интерактивного взаимодействия между участниками учебного процесса.

Используя MOODLE, преподаватель может создавать курсы, наполняя их содержимым в виде текстов, вспомогательных файлов, презентаций, опросников

Слайд 25Информация о Moodle
Jason Cole
Using Moodle: Teaching with the Popular Open

Source Course Management System
William H. Rice
Moodle: E-Learning Course Development
A

complete guide to successful learning using Moodle

moodle.org
Сайт сообщества Moodle: форумы пользователей, разработчиков, национальные сообщества, база данных по модулям, интернет-ресурсы

МНПК “Информационные технологии в науке и образовании”, Семинар “Moodle в сетевом обучении”

Информация о MoodleJason ColeUsing Moodle: Teaching with the Popular Open Source Course Management SystemWilliam H. RiceMoodle: E-Learning

Слайд 26

Слайд 27База данных модулей для Moodle
http://moodle.org/mod/data/view.php?d=13

Слайд 28Статистика Moodle (2013)
Число сайтов на MOODLE: >54 000
Крупные сайты (>10

000 пользователей): 440
Число пользователей (регистраций): >43 млн
Число курсов: >2.7 млн
Число

зарегистрированных сайтов в России: 490

Статистика Moodle (2013)Число сайтов на MOODLE: >54 000Крупные сайты (>10 000 пользователей): 440Число пользователей (регистраций): >43 млнЧисло

Слайд 29Книги на русском языке

Слайд 30

Слайд 31

Слайд 32

Слайд 33Система располагает большим выбором различных тестовых заданий

Слайд 34Инструменты для преподавателя

Слайд 35Пример модуля: Семинар

Слайд 36Какие элементы может использовать преподаватель в системе MOODLE?
Глоссарий
Ресурс
Задание
Форум
Wiki
Урок
Тест и др.

Слайд 37

Слайд 38

Слайд 39

Слайд 40

Слайд 41

Слайд 42

Слайд 43

Слайд 44

Слайд 45

Слайд 46

Слайд 47

Слайд 48

Слайд 49

Слайд 50

Слайд 51Использованные ресурсы:
ГОУ НПО Профессиональное училище №34
Преподаватель Информатики Поздеев И.М.
Будет ли

у РХТУ своя LMS? Заходякин Глеб e-mail: postlogist@gmail.com
РХТУ им.

Д.И. Менделеева
Международный институт логистики ресурсосбережения и технологической инноватики
ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Э.А.Гаврилов, З.П.Димитриева МОУ «СОШ №59 с углубленным изучением отдельных предметов г.Чебоксары»
Евдокимова Надежда Николаевна Проект «Электронный учебник-практикум по литературе для 7 класса в оболочке Moodle» http://www.rcdo21.ru/moodle/course/view.php?id=55//учитель

Использованные ресурсы:ГОУ НПО Профессиональное училище №34Преподаватель Информатики Поздеев И.М.Будет ли у РХТУ своя LMS? Заходякин Глеб

Слайд 52Использованные ресурсы:
http://www.znatok.grodno.by/sinica/rabota-s-moodle/200-chto-takoe-moodle.html

http://www.moluch.ru/conf/ped/archive/67/3394/
http://www.moi-universitet.ru/do/directions/DO/moodlebase/#.Uqa4XtJdUjZ

http://www.chuvsu.ru/~startmoodle/index.php/2011-06-30-05-39-53/9.html
http://pptcloud.ru/shkola/raznoe/library/opyt-ispolzovaniya-sistemy-moodle-v-uchrezhdenii-srednego-professionalnogo
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:http://metod-kopilka.ru/page-article-38.html

https://sites.google.com/a/labore.ru/urok-slovesnosti/
http://opensystem.tspu.ru/login/index.php
http://opensystem.tspu.ru/course/view.php?id=540
http://moodle.d-academy.ru/
https://moodle.org/
http://moi-uni.ru/mod/page/view.php?id=25 http://www.youtube.com/watch?v=FUrhl974wSE
http://ctdo.sibgtu.ru/dmpage/videos/lessons/index.php

Использованные ресурсы:http://www.znatok.grodno.by/sinica/rabota-s-moodle/200-chto-takoe-moodle.html http://www.moluch.ru/conf/ped/archive/67/3394/http://www.moi-universitet.ru/do/directions/DO/moodlebase/#.Uqa4XtJdUjZ http://www.chuvsu.ru/~startmoodle/index.php/2011-06-30-05-39-53/9.htmlhttp://pptcloud.ru/shkola/raznoe/library/opyt-ispolzovaniya-sistemy-moodle-v-uchrezhdenii-srednego-professionalnogohttp://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:http://metod-kopilka.ru/page-article-38.html https://sites.google.com/a/labore.ru/urok-slovesnosti/http://opensystem.tspu.ru/login/index.phphttp://opensystem.tspu.ru/course/view.php?id=540http://moodle.d-academy.ru/https://moodle.org/http://moi-uni.ru/mod/page/view.php?id=25 http://www.youtube.com/watch?v=FUrhl974wSEhttp://ctdo.sibgtu.ru/dmpage/videos/lessons/index.php

Скачать презентацию

Разделы презентаций