Mein Tagesablauf

Содержание

1. Mein Tagesablauf
2. Цель урока: Обучение учащихся умению правильно организовывать
3. Dazu erlernen wir die reflexiven Verben wiederholen
4. Was machen wir am Morgen?
5. Слайд 5
6. «Was macht der Junge hier?»
7. ich … mich wir…uns du … dich
8. Слайд 8
9. Слайд 9
10. Слайд 10
11. Слайд 11
12. Wozu schreiben wir einen Tagesplan?
13. О«_______, _______, liebe sie, sie erspart dir Zeit und Müh’»? urgnnd
14. О«____________, ___________, liebe sie, sie erspart dir Zeit und Müh’»? urgnndОrdnung
15. Слайд 15
16. Список источниковАнимации:http://smayli.ru/smile/ludia-2620.htmlhttp://smayli.ru/smile/ludia-2468.htmlhttp://blogs.privet.ru/community/Lussi/90893818/http://smayli.ru/smile/ludia-2601.htmlФото:http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0%20%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0&stype=image&lr=2&noreask=1&source=wizhttp://vk.com/id174057439?z=albums174057439Восклицательный знак:http://desantnik.com.ua/media/cache/c5/2c/c52c17d59c6b602ebdf9a883c55c2cc6.jpgФон презентации:http://i.piccy.info/i7/6f03e60f77c2d3bede1d6a833cfc4915/4-55-940/60702876/21724294.gif
17. Vielen Dank für eure Arbeit!
18. Скачать презентанцию

Цель урока: Обучение учащихся умению правильно организовывать свое время и умению вести беседу в ситуации «Мой распорядок дня». Практический аспект: расширить и активизировать лексический материал, необходимый для общения в ситуации «Mein

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Mein Tagesablauf
Выполнила Конышева Ирина Николаевна учитель немецкого и английского языка ГБОУ

школы № 600 с углубленным изучением английского языка г. Санкт-Петербург

Mein TagesablaufВыполнила Конышева Ирина Николаевна учитель немецкого и английского языка ГБОУ школы № 600 с

Слайд 2Цель урока: Обучение учащихся умению правильно организовывать свое время и

умению вести беседу в ситуации «Мой распорядок дня».
Практический аспект: расширить

и активизировать лексический материал, необходимый для общения в ситуации «Mein Tagesablauf».
Развивающий аспект: развитие познавательного интереса учащихся и их интеллектуальных способностей: умения классифицировать, сравнивать, обобщать, проявлять произвольное и непроизвольное внимание, воображение. Воспитательный аспект: осознание необходимости составления своего распорядка дня и соблюдения его с целью правильной организации своего времени; гордости за достижения спортсменов России на Олимпийских играх. Познавательный аспект: узнать о достижениях российских фигуристов на Олимпийских играх.