Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
My handy robot 3 класс
Содержание
- 1. My handy robot 3 класс
- 2. Тип урока: Комбинированный речевойТема урока: «My handy robot»Цель урока: формирование речевых навыков
- 3. Задачи урокаПрактическиеРазвитие навыков и умений диалогической устной
- 4. Языковой и речевой материал:Новая лексика: long, small,
- 5. Этапы урока: 1.Приветствие Фонетическая зарядка. Песня "A robot" ( 2 мин.)
- 6. 2. Проверка дом.задания. Упр.2 рабочая тетрадь
- 7. 3. Представление новой лексики (5 мин.)
- 8. 4.Тренировка новой лексики. Игра.Дети встают в круг,
- 9. 5. Развитие навыков аудирования. Смотрим, слушаем, говорим. (10-12 мин.) Упр.1 стр.37
- 10. Этапы работы над аудированием:5.1. Перед прослушиванием учащиеся
- 11. 6. Формирование навыков говорения. 6.1.
- 12. 7. Обучение чтению (whole word recognition)smallbigwalk cookclean
- 13. 8. Развитие умений в чтении. Упр.2 стр.37 (5 мин.)
- 14. 9. Развитие навыков говорения (диалогическая речь).
- 15. 10. Развитие навыков говорения. (монологическая речь)
- 16. 11. Дом. задание. в раб. тетради: Учащиеся
- 17. Thank you for attention
- 18. Скачать презентанцию
Тип урока: Комбинированный речевойТема урока: «My handy robot»Цель урока: формирование речевых навыков
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1План-конспект урока английского языка
УМК «Millie» С.И. Азарова
3 класс
Составила
учитель английского языка
МБОУ
гимназия № 184
Слайд 2Тип урока: Комбинированный речевой
Тема урока: «My handy robot»
Цель урока:
формирование речевых навыков
Слайд 3Задачи урока
Практические
Развитие навыков и умений диалогической устной речи,
Формирование умения слушать
и понимать иноязычную речь на слух.
Развитие навыков чтения с новой
лексикойФормирование навыков письменной речи ( списывание новых слов)
Общеобразовательные
Расширение кругозора
Расширение словарного запаса
Создание положительной мотивации в изучении ИЯ
Стимулирование общения на иностранном языке
Воспитательные
Воспитание умения работать в паре
Воспитание умения слушать друг друга
Развивающие
Развитие языковой догадки
Развитие внимания, памяти, мышления
Слайд 4
Языковой и речевой материал:
Новая лексика: long, small, short, walk, clean,
cook, floor, What can she/ he/ it do?
Повторение: windows, draw,
swim, hug, run slowly, fast, read, sing, eat, drink, do sums, listen, play computer games, play football, decorate a cake, write.Оснащение: магнитофон, картинки, диск
Слайд 6 2. Проверка дом.задания. Упр.2 рабочая тетрадь стр.27 (3 мин.) Уч-ся
проверяют работы друг у друга.
Слайд 84.Тренировка новой лексики. Игра.
Дети встают в круг, учитель произносит новое
слово, например small и чертит в воздухе маленький круг, дети
по кругу один за другим повторяют жест и слово.Затем учитель произносит предложение с этим словом, например:
- My robot is small.
Дети по кругу повторяют.
Слайд 10Этапы работы над аудированием:
5.1. Перед прослушиванием учащиеся смотрят на картинки
и догадываются о чем пойдет речь.
5.2. Учащиеся пытаются поставить картинки
по порядку. 5.3. Затем слушают историю, расставляют картинки по порядку.
5.4. Проверяют правильность догадки.
Слайд 11
6. Формирование навыков говорения.
6.1. Учитель рассказывает историю и изображает
ее. Учащиеся смотрят, слушают.
6.2. Учитель рассказывает историю и изображает ее.
Учащиеся повторят.6.3. Учитель рассказывает, учащиеся изображают.
6.4. Учитель рассказывает историю в перепутанном порядке, учащиеся изображают.
6.5. Учитель и учащиеся вместе
рассказывают и изображают
историю по порядку.
6.6. Учащиеся сами
рассказывают и изображают
историю по порядку.
Слайд 149. Развитие навыков говорения (диалогическая речь). Игра. (5-7 мин.)
- My robot has got long arms. - What can he do?
Слайд 1510. Развитие навыков говорения.
(монологическая речь) Игра.
- I can
touch my ear with my hand.
Слайд 1611. Дом. задание. в раб. тетради: Учащиеся раскрашивают роботов, прочитав
их описание - упр.2 стр28. Упр.3 стр.28 - закончить предложения
о роботе, затем нарисовать его.
