Отчет-презентация о проведении декады по английскому языку в МБОУ "Новосельская средняя школа"

декада  иностранного языка «Англоязычные страны». Предметная декада дала учащимся возможность

на практике применить свои знания, независимо от уровня владения языком, и поэтому поверить в свои силы в изучении иностранного языка.
  Предметная декада «Англоязычные страны»  была призвана решить следующие задачи:
- усовершенствовать знания и  умения, приобретенные на уроках английского языка;
- расширить кругозор учащихся в контексте англоязычных стран;
- развить творческие способности;
- научить учащихся видеть результаты коллективной деятельности;
- создать положительную мотивацию и поддержать интерес к изучению иностранного языка.

методического объединения, согласован с заместителем директора по учебной работе и

утвержден директором школы.
План  декады  составлялся  с   учетом   реальных   коммуникативных  потребностей   учащихся  разных  возрастных  групп,  и   ее   содержание отвечало таким требованиям, как коммуникативно-побудительная направленность, информативность, образовательная  ценность  и доступность. Все  мероприятия   были  призваны    стимулировать   общение   учащихся на иностранном  языке, развивать  творческие    способности  детей  в  различных  предметных  областях (изобразительная, музыкальная, литературная) с использованием   иностранного  языка.
В декаде   приняли  участие   учащиеся  1-11   классов. В рамках декады были проведены внеклассные мероприятия, викторины, конкурсы.

имели возможность ознакомиться с проводимыми в рамках декады мероприятиями, а

также узнать о странах изучаемого языка.
К началу недели учащиеся 5-11 классов подготовили красочные и интересные стенгазеты, посвященные англоязычным странам

возможность переключиться на другой вид деятельности, расслабиться, работать творчески, запомнить

материал глубоко и надолго, так как учащиеся обычно запоминают то, что им было приятно делать. Поисковые работы в области страноведения помогают учащимся приблизить далёкую и незнакомую страну, заинтересоваться достопримечательностями и культурой англоязычной страны.  А также пробуждает интерес к теме, способствует самореализации учащихся, помогает преодолевать трудности и приобщить учащихся к новому социальному опыту, обобщить и закрепить изученный материал, повторить пройденное и увидеть результат своей работы.

Используя знания по английскому языку, ребята развивали речь, расширяли лексический запас, эрудицию, творческие способности, тем самым повышая познавательный интерес к языку. Учащиеся были награждены дипломами.

были предложены увлекательные задания, различные конкурсы, ребусы и загадки в

соревновательной форме. Учащиеся классов были поделены на команды, отвечали на каверзные вопросы, тренировались работать в команде, проявляя смекалку, выдержку. Используя знания по английскому языку, ребята развивали речь, расширяли лексический запас, эрудицию, творческие способности, тем самым повышая познавательный интерес к языку. Команды были награждены призами.

произведений на английском языке. Жюри в составе 3 человек оценивала

конкурс по следующим критериям:
- соблюдение норм произношения звуков иностранного языка и интонирования.
- соблюдение средств выразительного чтения (логических ударений, темпа, тембра, эмоционально-экспрессивной окрашенности выступления) для реализации художественного замысла автора.
- твердое знание текста поэтического произведения и грамотное изложение содержания.
- эмоциональность и выразительность чтения текста поэтического произведения.
- артистичность и сценическая культура участников конкурса

Диснея».
Учащиеся смотрели интересный фильм о

создателях диснеевских мультфильмов.
После просмотра фильма они отвечали на вопросы учителей

традиционных английских блюд среди 6-11 классов.
Классы приготовили самые настоящие «Английские

блюда». В этом конкурсе  проявились бесконечное воображение, фантазия и мастерство учеников.  











Перед детьми стояла нелегкая задача: по условиям конкурса им пришлось не только приготовить эти блюда, но и рассказать о них на английском языке.  Чувствуется, что дети очень тщательно изучили английские традиции и великолепно справились с этой задачей.

3-б классов.
Юные актёры пробуют себя на сцене, проявляют свои творческие

способности в оформительской деятельности.
Материалом для театрализации являются стихи, песни  и сказки.
Цель курса:
Способствовать формированию у детей иноязычной коммуникативной компетенции средствами театральной деятельности.
Задачи:
- повысить интерес ребят к изучению английского языка;
- познакомить их с английским поэтическим фольклором;
- развить навыки понимания аутентичных текстов (стихи, лимерики);
- познакомить детей и приблизить их к англоязычной культуре;
- учить детей работать в группе, распределяя работу, используя индивидуальные таланты: музыкальные, художественные, литературные;
- развивать творческие способности, воображение, художественные знания;
- совершенствование навыков монологической и диалогической речи;
- создание условий для преодоления «языкового барьера»;
- воспитание уважения к культуре изучаемого и родного языка.

классов исполняли популярные песни на английском языке.