Презентация по теме "Обучение говорению путем использования приемов технологии ситуационного анализа".

два пути:

Путь сверху
Путь снизу

соответствии с конкретными учебными целями. Ситуация может содержать не одну,

а несколько проблем. Сама проблема может в явном виде не присутствовать в предлагаемой ситуации на уровне текста или события, но она выявляется в ходе анализа;
- быть связанными с реальными проблемами практики (научными, морально-этическими и т.д.). В некоторых случаях целесообразно использовать ситуации, существующие в современной жизни, когда информация о тех или иных фактах становится достоянием гласности и активно обсуждается;
- обладать неким сюжетом, позволяющим осуществить процесс анализа, что поможет ученикам увидеть и учесть факты, проблемы и перспективы, ранее им неизвестные, проанализировать ситуацию с разных точек зрения, с позиций различных подходов;
- включать в себя разнообразные материалы (например, в ситуации по юриспруденции могут быть представлены материалы дела, судебное решение, апелляции и другие документы);
- быть эмоционально окрашенными.

(начало, середина, конец);
- современная, масштабно обсуждаемая проблема;
- полезность ситуации с

педагогической точки зрения (помощь в освоении предмета, личностном развитии и метапредметных умений);
- яркость, конфликтность, разнообразие материала, подталкивание к поиску и принятию решения.

среда Содержание

Деятельность Отношение результат