Развитие эмоционального интеллекта на уроках английского языка

языка МБУ гимназии №39 «Классическая»

ибо самое важное скрыто от глаз».

способность человека понимать и контролировать свои эмоции, а также эмоции

окружающих, и на этой основе строить  взаимодействие. 
It's the capacity for recognizing our own feelings and those of others, for motivating ourselves, and for managing emotions well in ourselves and in our relationships(Daniel Galerman, E.I. Bantam)

сильные и слабые стороны и умеет осознавать свои эмоции.
Self-control/self-motivation(самоконтроль, самомотивация):
следствие

самосознания. Тот, кому свойственна эта черта, не только познал себя, но и научился управлять собой и своими эмоциями.

Empathy(эмпатия):
умение ставить себя на место другого, чувствовать то же, что и окружающие, а значит, учитывать в процессе принятия решений их эмоции.

Handling relationships
(управление отношениями.

Team work(работа в команде) :
мастерство сотрудничества, обладание знанием о том, когда и как нужно брать руководство на себя, а когда – следовать руководству других.

Принятие решений -
Умение обдумывать свои поступки и знать их последствия, отслеживать, что влияет на принятие решения, - чувства или разум.

Responsibility(oтветственность)
способность признавать последствия своих решений и поступков, выполнять обещания и принятые на себя обязательства.

Managing emotions
(управление эмоциями).

Sincerity(открытость):
способность строить доверительные отношения.

Компоненты эмоциональной компетенции

«для разогрева» (ice breakers, warmers)
ролевые игры и групповые дискуссии (role-plays,

discussions)
проектная деятельность (project work)
задания, в которых учащиеся должны узнать об интересах друг друга, привычках, предпочтениях и характере (guides, questionnaires)

цитаты


«Психологические чудеса»
Аллегоричность изложения информации через целостный образ
Удивление
Новые термины в речи
Недосказанность

с намёками на особые мотивы
Ссылка на авторитет
Лесть или комплимент
Приёмы самовыражения
Провокации в диалоге
Эмоциональная и интеллектуальная поддержка дискуссии

Приёмы релаксации:

Музыка
Цвет
Дыхательное расслабление
Арт-терапия

☺

Tense(Feelings)
Win the lottery
Receive bad news
Break the video
Sleep badly
Go to the

party

I think the first thing you'd buy would be...
-if you

got a tattoo, I bet you'd choose...
-if you could choose your ideal job, you'd probably be...
-if you could have something to eat or drink, I bet you'd choose...
(the partner should agree or disagree and give the right answer)

sentences:
1. I like the colour...because...
2. My biggest fear is...
3. I

like people who...
4. People like me because...

«Когда я сержусь»(When I am angry)
«Когда я радуюсь»(When I am

glad)
«Когда я счастлив»(When I am happy)

island. You must choose one man who’ll leave the island.

Your task is to tell why you must stay in the island according to your profession. Why is your profession better than others? You should communicate with each other and choose the profession which is not useful on this island. Vote after the discussion.

но и значимым относительно его эмоциональной составляющей.  Глобальные тенденции современного

мира таковы, что важность эмоциональной компетентности будет все больше возрастать. Экономически и информационно и в бизнесе и в политике мы становимся все более взаимозависимыми, поэтому приходится думать об установлении более тесных, т. е. более эмоциональных отношений, и, соответственно, о развитии EQ в условиях системы школьного образования.

языка
МБУ гимназии №39 «Классическая»