Сочинение с элементами рассуждения

и приведите 2-3 аргумента в его защиту
Противоположное мнение
Выскажите противоположное

мнение и приведите 1-2 аргумента в его защиту
Аргументы против
Объясните, почему вы не согласны с противоположным мнением
Заключение
Перефразируйте свою позицию из пункта 2

не понимают коммуникативную задачу;
не могут точно сформулировать проблему в

начале высказывания и сделать точный вывод в конце;
не умеют сформулировать своё и чужое мнение;
не замечают неполного соответствия аргументации заявленному тезису;
повторяют аргументацию при высказывании своего и чужого мнений;
демонстрируют непродуктивность, т. е. используют заученные наизусть куски из готовых текстов;
неправильно делят текст на абзацы;
совершают логические ошибки, в том числе расхождение авторской точки зрения во втором абзаце и в выводе;
не соблюдают требований к объёму высказывания.

не более 250 слов, допускается отклонение в 10%.
Поэтому правильно

и внимательно считайте слова.
Учтите, что за одно слово считают:
краткие формы: can't, didn't, isn't, I'm;
предлоги, артикли, частицы;
числительные, выраженные цифрами: 25, 2006, 1000000;
числительные с процентами: 25%;
сложные слова: well-being, good-looking, twenty-five;
сокращения: UN, e-mail.

Приводите прямые мнения и аргументы чётко по теме.
Выпускники совершали следующие

ошибки:
“One should read about historical sites before sightseeing — Следует читать об исторических местах перед их посещением”
Не знали значение слов: принимали слово sites за веб-сайты.
Были невнимательны: вместо sites видели cities и писали о городах.
Упускали смысл высказывания: забывали про слово read, то есть игнорировали чтение о достопримечательностях, и писали только про их посещение.
Поэтому несколько раз перечитайте оба высказывания и выберите то, в котором вам понятны все слова и значение предложения в целом.
Еще совет: Визуализируйте ответ с помощью майнд-карты.

Нельзя использовать:
риторические вопросы;
разговорную лексику;
краткие формы глаголов: I'm, he’s, don't, didn't,

haven't.

необходимо правильно использовать вводные слова и союзы.
Выучите назубок значения

вводных слов и союзов, чтобы не путать их значения. Так же не используйте более одного вводного слова за раз.
Значения некоторых из них:
in addition — к тому же,
moreover — более того,
however — тем не менее,
thereby — в связи с этим,
therefore — следовательно,
though — хоть, однако,
although — хотя.

слов.
Плагиат — более 30% или 10 слов подряд из сочинения

совпадают с чужим текстом.
Отход от темы.
Несоблюдение критериев. (Подробно критерии представлены на сайте ФИПИ в демоверсии письменной части ЕГЭ по английскому языку).

А теперь более подробно поговорим о структуре эссе и приведем пример сочинения по теме «It is right to read about historic places before sightseeing».

есть выражена синонимами и близкими по смыслу фразами.
Во вступлении не

должно быть вашего мнения.
Фразы-клише:
Nowadays people are getting more and more concerned about… — В настоящее время люди все больше и больше обеспокоены насчёт …
It is generally accepted that… — Общепринято, что…
A common opinion is that… — Согласно общему мнению…
There are two points of view on… — Существует несколько точек зрения на….
Some people are convinced that... and others believe that… — Некоторые убеждены что …., другие верят, что…

people are getting more and more concerned about sightseeing tours.

Some people are convinced that it necessary to read about historical sites they are going to visit in advance while others think they will learn everything they need on the spot.

2-3 аргумента в его защиту в этой части эссе.
Чётко определитесь:

вы за или против. Ваши аргументы должны соответствовать мнению.
Фразы-клише:
My personal view is that… — Моё мнение таково, что...
In my opinion,… — По-моему мнению,…
I don’t support the idea of… — Я не поддерживаю мнение о том, что...
Firstly,… /Secondly,… — Во-первых,…/Во-вторых,…
Finally,…/Lastly,… — В конце концов,…
For example,… — Например,…

personal view is that it is a good idea to

read about historic sights before seeing them. Firstly, it helps people better understand what they see. For example, some objects may be too complicated for understanding or can be in very poor conditions to recognize their historical value without some additional information. Secondly, it is much more interesting to see historic places when you learn about them in advance. Only in this way can you truly enjoy what you see and pay attention to some details as you know all the general information.

и приведите 1-2 аргумента в его защиту.
Представьте, как вам

могут возразить в ответ на ваше мнение.
Фразы-клише:
There is another side to the question of… — Существует и другая сторона вопроса...
On the other hand — С другой стороны...
However, some people claim… — Тем не менее, некоторые люди утверждают, что…
First of all,… — Во-первых,…
Besides,… — Кроме того,…

some people claim it is a waste of time to

surf the net in search of some information about historical sites beforehand. They say it is tour guides’ work to tell them everything about these places.

с мнением оппонента.
Опровергните контраргументы из третьего абзаца. Ответьте только

на них. Если вы привели 2 контраргумента, необходимо опровергнуть оба.
Фразы-клише:
Despite my respect for this opinion, I cannot share it because… — Я уважаю это мнение, но не могу с ним согласиться, потому что…
I strongly disagree with... — Я категорически не согласен с…
Of course, there is a grain of truth in my opponents’ point of view but… — Конечно, с точки зрения моих оппонентов есть доля правды, но…

my respect for this opinion, I cannot share it .

Of course, there is a grain of truth in my opponents’ point of view but tour guides are unable to tell us all the interesting information due to the lack of time. Besides, some noise can prevent us from hearing clearly.

котором вы писали во втором абзаце.
Не отходите от темы сочинения

и подводите итог, отталкиваясь от своего мнения.
Фразы-клише:
To sum up… — Подводя итоги...
In conclusion, I would like to say that… — В заключении я хотел бы сказать, что…
The problem of … is still to be discussed. — Проблема … вызывает много споров.

conclusion, I would like to say that I firmly believe

people should read about historic places they are going to visit in advance. It will help them enjoy their trip to the fullest.

tours. Some people are convinced that it necessary to read

about historical sites they are going to visit in advance while others think they will learn everything they need on the spot.
My personal view is that it is a good idea to read about historic sights before seeing them. Firstly, it helps people better understand what they see. For example, some objects may be too complicated for understanding or can be in very poor conditions to recognize their historical value without some additional information. Secondly, it is much more interesting to see historic places when you learn about them in advance. Only in this way can you truly enjoy what you see and pay attention to some details as you know all the general information.
However, some people claim it is a waste of time to surf the net in search of some information about historical sites beforehand. They say it is tour guides’ work to tell them everything about these places.
Despite my respect for this opinion, I cannot share it . Of course, there is a grain of truth in my opponents’ point of view but tour guides are unable to tell us all the interesting information due to the lack of time. Besides, some noise can prevent us from hearing clearly.
In conclusion, I would like to say that I firmly believe people should read about historic places they are going to visit in advance. It will help them enjoy their trip to the fullest.