внеурочной деятельности на разных этапах изучения английского языка
Учитель английского языка
МБОУ
«Гимназия №1»г. Нижневартовска
Асаева Елена Николаевна
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Современные технологии в работе с одаренными детьми в урочной и внеурочной деятельности на разных этапах изучения английского языка
Содержание
- 1. Современные технологии в работе с одаренными детьми в урочной и внеурочной деятельности на разных этапах изучения английского языка
- 2. Педагогическая технология это упорядоченная совокупность действий, операций
- 3. Critical thinkingД.Халперн, К.Мередит, Д.Стил, Ч.Темпл, С.Уолтер М.В.Кларин,
- 4. Интеллектуальные умения критического мышления:выдвижение, формулировка, разработка гипотез;
- 5. Guess the topic of the lesson!!!
- 6. Holidays: problems & complaints
- 7. Insert (interactive noting system of effective
- 8. Слайд 8
- 9. Make a story using picturesTom’s weekendGodsend
- 10. Kate Green's family treeHelenDavidJaneEmmaTomKateBen
- 11. Correct mistakes:Charles Dickens was born in London
- 12. Cooperative learningШ. А. Амонашвили, В. Ф. Шаталов,
- 13. Скачать презентанцию
Педагогическая технология это упорядоченная совокупность действий, операций и процедур, инструментально обеспечивающих достижение прогнозируемого результата в изменяющихся условиях образовательного процесса (В.А.Сластенин)построение системы целей (от общих к конкретным) для достижения определённого результата развития
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Современные технологии в работе с одаренными детьми в урочной и
внеурочной деятельности на разных этапах изучения английского языка
«Гимназия №1»г. Нижневартовска
Асаева Елена Николаевна
Слайд 2Педагогическая технология
это упорядоченная совокупность действий, операций и процедур, инструментально
обеспечивающих достижение прогнозируемого результата в изменяющихся условиях образовательного процесса (В.А.Сластенин)
построение
системы целей (от общих к конкретным) для достижения определённого результата развития ученика с высокой вариативностью использования методов, приёмов, средств и форм организации обучения (Т.В.Машарова)продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя (В.М.Монахов)
Слайд 3Critical thinking
Д.Халперн, К.Мередит, Д.Стил, Ч.Темпл, С.Уолтер
М.В.Кларин, С.И.Заир-Бек, И.О.Загашев, И.В.Муштавинская
«Использование таких когнитивных навыков и стратегий, которые увеличивают вероятность
получения желаемого результата. Отличается взвешенностью, логичностью и целенаправленностью. Другое определение — направленное мышление». (Дайана Халперн в работе «Психология критического мышления»)
Слайд 4Интеллектуальные умения критического мышления:
выдвижение, формулировка, разработка гипотез;
установление и создание,
поиск аналогий, метафор;
активизация ранее приобретенных знаний;
активизация причинно-следственных отношений;
анализ
значимости; сравнение — сопоставление — противопоставление;
применение в реальных условиях;
контраргументация;
оценка и ее достоверность/валидность/;
обобщение идей;
изучение других точек зрения;
анализ/выводы.
Слайд 7Insert
(interactive noting system of effective reading and thinking)
“+ “-
I have already heard/known that …
“ –” - I was
surprised to know that… “?” - I would like to know that…
Слайд 11Correct mistakes:
Charles Dickens was born in London in 1870.
His family
moved to Portsmouth, Hampshire when he was 1.
He went to
work in a workhouse for the poor to pay for his accommodation and support his family.His mother was in prison for not paying her debts.
Charles Dickens made a name for himself as a writer in his thirties with Oliver Twist.
Слайд 12Cooperative learning
Ш. А. Амонашвили,
В. Ф. Шаталов,
С. Н. Лысенкова
и др.
С. Л.Соловейчик
Учиться совместно –
всегда интересно,
научился
сам, научи другого!
