Борисовна
учитель английского языкаМБОУ «Гимназия №4
им.А.С.Пушкина
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Внеклассная деятельность в процессе обучения иностранным языкам
Содержание
- 1. Внеклассная деятельность в процессе обучения иностранным языкам
- 2. Внеклассная работа решает несколько проблем:Проблема практического применения
- 3. Отличия от урочной работы проявляются:в добровольном характере;
- 4. Принципы внеклассной работы:Принцип научности.Принцип добровольности.Принцип увлекательности.Принцип связи
- 5. Что актуально для ученика сегодня?наглядность представления материала
- 6. Основные направления внеурочной деятельности:1) прагматическом (формирование у
- 7. Скачать презентанцию
Внеклассная работа решает несколько проблем:Проблема практического применения знаний навыков и умений, полученных на занятии;Дальнейшее совершенствование речевых навыков и умений во всех видах речевой деятельности;Развитие интереса и создание положительной мотивации по овладению
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Внеклассная деятельность в процессе обучения иностранным языкам
Йошкар Ола
2011
Семенова Раисия
МБОУ «Гимназия №4
им.А.С.Пушкина
Слайд 2Внеклассная работа решает несколько проблем:
Проблема практического применения знаний навыков и
умений, полученных на занятии;
Дальнейшее совершенствование речевых навыков и умений во
всех видах речевой деятельности;Развитие интереса и создание положительной мотивации по овладению им;
Слайд 3Отличия от урочной работы проявляются:
в добровольном характере;
в большей самостоятельности
и инициативности учащихся в выполнении внеурочных поручений;
в отсутствии строгой регламентации
по времени, месту, форме проведения мероприятия;в отсутствии учёта знаний, навыков и умений;
Слайд 4Принципы внеклассной работы:
Принцип научности.
Принцип добровольности.
Принцип увлекательности.
Принцип связи с уроком.
Принцип единства
обучения, воспитания и развития.
Принцип системаичности и последовательности.
Принцип личной индивидуализации.
Принцип развития
инициативы учащихся.Принцип новизны (новизна форм, приёмов работы;ТСО;материалов)
Слайд 5Что актуально для ученика сегодня?
наглядность представления материала (использование цвета, иллюстраций,
звука, видео, анимации и т.д.);
разнообразие видов деятельности;
быстрая обратная связь (встроенные
тест-системы обеспечивают мгновенный контроль за усвоением материала);интерактивный режим позволяет учащимся самим контролировать скорость прохождения учебного материала.
Слайд 6Основные направления внеурочной деятельности:
1) прагматическом (формирование у учащихся коммуникативных умений
и навыков);
2) гносеологическом (сообщение учащимся сведений о стране изучаемого языка,
о событиях в мире); 3) аксеологическом (развитие у учащихся ценностных ориентаций и мотивов деятельности)
