WRITING FRIENDLY LETTERS

have 20 minutes to do this task.
You have received a

letter from your English-speaking pen-friend Tom who
writes:

Last month our class went to Washington to visit the National Museum of
American History. It was my first visit there and it was fun! How often do you go to museums with your class, if at all? Which museum is your favorite or what museum would you like to visit? Why do you think people should go there? This summer we plan to go hiking with my parents.


Write a letter to Tom.
In your letter
− answer his questions
− ask 3 questions about his summer plans
Write 100–140 words.
Remember the rules of letter writing.

как объем письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объем

для личного письма в задании С1 – 100–140 слов.
Допустимое отклонение от заданного объема составляет 10%.
Если в выполненном задании С1 менее 90 слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов. При превышении объема более чем на 10%, т. е. если в выполненном задании С1 более 154 слов, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объему. Таким образом, при проверке задания С1 отсчитываются от начала работы 140 слов, и оценивается только эта часть работы.

Прочитайте письмо и подчеркните моменты (вопросы, просьбы), которые надо включить

в свой ответ.
4. Вспомните формат личного письма и особенности лексического наполнения.
5. Составьте план письма и стройте высказывание в соответствии с планом, не забывая делить текст на абзацы. Не забудьте задать три вопроса!
6. Старайтесь использовать не только простые предложения, но и сложноподчинённые, используя средства логической связи.
7. Старайтесь правильно употреблять временные формы глагола, используйте разнообразные грамматические структуры.
8. Внимательно проверьте работу, обращая внимание на следующие моменты:
1)Соблюдается ли формат и стиль высказывания;
2)Логично ли текст делится на абзацы;
3) Правильно ли использованы средства связи внутри предложений, между предложениями, между абзацами;
4)Проверьте правильность написания каждого слова .

Стратегия
выполнения задания

с заглавной буквы ( Fl, Apt, St, Ave, Pr)

месяц/ год или американский вариант

: месяц / дата / год

Greeting

Письмо начинается с обращения, после которого ставят запятую. (с новой строки, пропустив строку)

в задании. Обязательно в конце задайте три вопроса об упомянутой

информации. Каждый параграф пишут с новой строки, пропустив строчку.

Conclusion

В конце письма автор упоминает о дальнейших контактах.
(с новой строки, пропустив строку)

пропустив строку). Точку в конце НЕ ставят.
Sally
David

Moscow
Russia

September 21st
Dear Mary,
Thank you for your lovely letter.

In your last letter you asked me some questions. Well, I’d like to answer your questions….

Sorry, I must finish now because I’ve got an exam tomorrow. Write back soon and tell me
all your news.

Yours,

Anna

have received a letter from your English-speaking pen-friend Tom who
writes:

Last

month our class went to Washington to visit the National Museum of
American History. It was my first visit there and it was fun! How often do you go to museums with your class, if at all? Which museum is your favorite or what museum would you like to visit? Why do you think people should go there? This summer we plan to go hiking with my parents.


Write a letter to Tom.
In your letter
− answer his questions
− ask 3 questions about his summer plans
Write 100–140 words.
Remember the rules of letter writing.

Вербицкая М.В., Махмурян К.С.
Демоверсия ЕГЭ 2012. Английский язык. http://fipi.ru

Киреева Т.В. «ДК Стратегия и тактика подготовки учащихся к успешной сдаче экзамена по английскому языку, раздел «Письмо» http://tea4er.ru/forum/82-------------lr