Wer von euch wohnt in einem Holzhaus?
Welche Gegenstände, die ihr täglich benutzt, sind aus Holz?
Papier und Flaschen liegen lassen
Beeren sammeln
2. Jeder Spezialist soll recherchieren, mit welchen Problemen, die Wasser, Luft, Boden, Müll betreffen, wir jeden Tag zu tun haben.
Zeit: 35 Minuten
3. Nach der Internetrecherche sollt ihr nach draußen gehen und Fotos machen. Stellt fest, welche Umweltprobleme es in eurer Stadt gibt.
Jeder Spezialist soll sich dabei auf das von ihm gewählte Thema konzentrieren.
Zeit: 45 Minuten
4. Nach der Rückkehr notiert jeder Spezialist, was er gesehen bzw. fotografiert hat: Wie wird die Umwelt in eurer Stadt geschützt oder verschmutzt?
Die Beschreibung soll mit den gemachten Fotos illustriert werden.
Zeit: 30 Minuten
SprachenQuest „Umweltschutz“ - Redemittel
Einführung:
Das Thema unserer Zeitung ist: …
Das Thema finden wir wichtig/ halten wir für wichtig, weil …
Das Thema ist von Bedeutung, weil ….
Das Thema ist höchst aktuell, weil …
Zu Beginn möchte ich/ möchten wir sagen, dass …
Zu Beginn möchte ich/ möchten wir darauf hinweisen, dass ...
Meiner/ Unserer Meinung nach ist …
Verbesserungsvorschläge:
Man sollte Müll trennen.
Jeder muss Wasser sparen.
Man darf nicht/ kein …
Müll muss getrennt werden.
Trenne/ Trennt Müll!
Es ist verboten, … zu ….
Es ist nicht erlaubt, … zu …
Es ist notwendig/ gut /ratsam, … zu …
Vorschläge für die Buttons:
Keinen Schrott ins Meer!
Baum ab? Nein Danke!
Achtung! Unser Wald stirbt.
Vorsicht! …
Augen auf! …
Hilfe! …
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