Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Дыхательная система
Содержание
- 1. Дыхательная система
- 2. Цели и задачи урока: 1. Знать особенности строения
- 3. Основные термины и определения:Дыхание – это
- 4. Основные термины и определения:Дыхание – это
- 5. ДыханиеВнутреннееВнешнееВдох и выдохКлеточное дыхание
- 6. Биологическое значение дыхания: 1. Обеспечение организма кислородом.
- 7. Дыхательная системаДыхательная частьВоздухоносные путипоследовательно соединенных между собой
- 8. Органы дыхания
- 9. Верхние дыхательные пути: полость носа и носоглотка
- 10. 2. Больной человек, не соблюдающий правил гигиены,
- 11. Закроем один носовой ход, а к другому
- 12. Верхние дыхательные пути: гортань
- 13. 1. Доказать, что при глотании щитовидный хрящ
- 14. Образование звуковЧеловек молчит – голосовая щель треугольной
- 15. Образование звукаВоздухГолосовая щельКолебания голосовых связокЗвук
- 16. Крик повреждает голосовые связки, что может вызвать
- 17. Верхние дыхательные пути: трахея и бронхи
- 18. 1. Глотая крупные куски пищи,можно подавиться и
- 19. Дыхательная часть: легкиеЛегочная плевраЛегкие – парный органПристеночная
- 20. Внутреннее строение легкогоБронхи – бронхиолы - альвеолыСурфактант препятствует смыканию альвеол
- 21. При легочных заболеваниях сурфактант может не выделяться,
- 22. 1. 300-350 млн. альвеол с общей площадью
- 23. Наблюдение: Выяснить, чем полное дыхание отличается от поверхностного дыхания.
- 24. Орган1. Носовая полость2. Гортань3. Трахея и бронхи4.
- 25. Орган1. 2. 3. 4. 5. Выполняемая функцияа) б) в) г) д)Проверь себя
- 26. Проверь себя сам:1367452
- 27. Домашнее задание: 1. Учебник, таблица
- 28. Скачать презентанцию
Цели и задачи урока: 1. Знать особенности строения органов дыхания в связи с их функциями. 2. Понять сущность и значение дыхательного процесса. 3. Выяснить механизмы голосообразования.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Дыхательная система.
Строение и функции органов дыхания.
Дыхательные движения и их регуляция.
Газообмен
в тканях и легких.
кровеносной и дыхательной систем».
Слайд 2Цели и задачи урока:
1. Знать особенности строения органов дыхания в
связи с их функциями. 2. Понять сущность и значение дыхательного процесса. 3.
Выяснить механизмы голосообразования.
Слайд 3Основные термины
и определения:
Дыхание – это совокупность процессов, обеспечивающих поступление
кислорода, использование его в окислении органических веществ и удаление углекислого
газа и некоторых других веществ .
Слайд 4Основные термины
и определения:
Дыхание – это совокупность процессов, обеспечивающих поступление
кислорода, использование его в окислении органических веществ и удаление углекислого
газа и некоторых других веществ .Органы дыхания - специализированные органы для газообмена между организмом и окружающей средой
Слайд 6Биологическое значение дыхания:
1. Обеспечение организма кислородом.
2. Удаление углекислого газа.
3. Окисление
органических соединений БЖУ с выделением энергии, необходимой человеку для жизнедеятельности. 4.
Удаление конечных продуктов обмена веществ (пары воды, аммиак, сероводород и т.д.)
Слайд 7Дыхательная система
Дыхательная часть
Воздухоносные пути
последовательно соединенных между собой полостей и трубок:
1)
полость носа,
2) носоглотка,
3) гортань,
4) трахея
5) бронхи.
место, где происходит газообмен:
1) легкие
2)
плевра -
(соединительно-тканная оболочка)
Слайд 10
2. Больной человек, не соблюдающий правил гигиены, становится источником инфекции.
Гигиена дыхания:
1. Дышать рекомендуется через нос, т.к. при дыхании ртом
в легкие поступает холодный воздух, что и является причиной простудных заболеваний.
Слайд 11
Закроем один носовой ход, а к другому поднесем легкий кусочек
ваты.
Струя воздуха будет отбрасывать ее при выдохе, и прижимать
к носовому отверстию при вдохе. Наблюдение:
«Проверить проходимость воздуха через носовые ходы»
Вывод: При нормальном дыхании воздух обязательно проходит через наружные ноздри в носовую полость.
Слайд 13
1. Доказать, что при глотании
щитовидный хрящ поднимается вверх.
2. Выяснить, почему
во время глотания прекращаются дыхательные движения.
Наблюдения:
Слайд 14Образование звуков
Человек молчит – голосовая щель треугольной формы и достаточно
велика.
Звук появляется при неполном смыкании голосовой щели, прохождение через нее
воздуха, который колеблет голосовые связки.
Слайд 16
Крик повреждает голосовые связки, что может вызвать их воспаление, привести
к хрипоте или потере голоса. При шёпоте связки расслабляются и
смыкаются не полностью. Частые воспаления дыхательных путей, курение и алкоголь оказывают негативное влияние на голосообразующий аппарат.Гигиена голосового аппарата:
Слайд 18
1. Глотая крупные куски пищи,
можно подавиться и перекрыть
трахею.
2. При воспалительных
процессах возникает кашель, помогающий удалять слизь из дыхательных путей.
Гигиена
дыхания:
Слайд 19Дыхательная часть: легкие
Легочная плевра
Легкие – парный орган
Пристеночная плевра
Плевральная полость
Через легкие
за 1 мин проходит около 100 л воздуха
Слайд 20Внутреннее строение легкого
Бронхи – бронхиолы - альвеолы
Сурфактант препятствует смыканию альвеол
Слайд 21
При легочных заболеваниях сурфактант может не выделяться, тогда альвеолы смыкаются
и не участвуют в газообмене.
Курение нарушает физиологические свойства сурфактанта.
Гигиена
дыхания:
Слайд 22
1. 300-350 млн. альвеол с общей площадью – 100 кв.м
2.
Длина легочного капилляра – 7-8 мкм 3. Через капилляры альвеол кровь
проходит за 0,8 с, но гемоглобин успевает насытиться кислородомЭто интересно:
Слайд 24Орган
1. Носовая полость
2. Гортань
3. Трахея и бронхи
4. Легкие
5. Легочная и
пристеночная плевра
Выполняемая функция
а) содержит жидкость, снижающую трение
б) увлажнение воздуха, задерживание
пыли
в) обеспечивает свободное прохождение воздуха
г) образование звуков, рефлекторный кашель
д) газообмен через альвеоло-капиллярную мембрануПроверь себя
Слайд 27Домашнее задание:
1. Учебник, таблица
2. Творческая лаборатория:
1. В каких случаях
затрудняется носовое дыхание? Каковы последствия этого нарушения? Предложите свод правил
по гигиене дыхания. 2. Разработайте рекомендации и комплекс упражнений для исправления дыхания.
Теги
