Экологические факторы среды 6 класс

общеобразовательного учреждения основная общеобразовательная школа

д. Городище Немского района Кировской области Кассихиной Татьяной Александровной

«Сила Дождя и Дружбы»:
1. Назовите все живые организмы, о которых упоминается в сказке
2. Найдите все природные условия, о которых упоминается в сказке.
3. Подумайте, могут ли живые организмы прожить без природных условий? Почему?
Одинаковые ли условия необходимы для обитателей разных сред?

в ходе урока.

за зайцем, выпавший снег, выбросы в атмосферу, поедание малины медведем,

знойная жара, сброс сточных вод в реку, опыление растения, дождь

за зайцем, поедание малины медведем, опыление растения
выпавший снег, знойная жара,

дождь

средой их обитания называется:
б) экология
2. Экологические факторы - это:
г) все

вышеперечисленное
3. Экологическим фактором для крапивы является:
а) содержание солей азота в почве
4. В городском парке экологическим фактором связанным с деятельностью человека, можно считать:
в) плотность почвы
5. Фактор живой природы:
в) грибы
6. К факторам, связанным с деятельностью человека, можно отнести:
а) влияние на жизнедеятельность водных животных строительства плотины

многих растений и животных умеренной зоны, может служить изменение:
в) длины

светового дня
9. Белки помогают распространять семена:
г) дуба
10. Организмы, которые используют другой организм в качестве местообитания, источника пищи, но не вызывают его мгновенную гибель, называют:
г) паразитами
11. Если возрастает численность жертв, то численность хищников:
г) сначала возрастает, а потом снижается вместе с численностью жертв

Ответы к тесту

1 месяца, если известно, что за сутки одно растение испаряет

800 грамм, а на испарение тратится 99,8% поступающей в растение воды? Месяц равен 30 дней.

Теперь я могу…  5. Я научился… 
6. У меня получилось …  7.

Я смог…  8. Меня удивило… 
9. Мне было трудно…

Ответить на вопросы учебника после параграфа
3. Написать сочинение на

тему: «Как вести себя в природе» или «Как человек влияет на природу»