Экологическое образование и воспитание младших школьников

–
Это человек,
Который любит детей
Находит радость в общении с

ними,
Верит в то,
Что каждый ребенок
Может стать хорошим человеком.

Василий Александрович Сухомлинский

окружающей среде – это сплав знаний, чувств и действий

внешнего вида в целом и отдельных его частей (в сравнении

с однотипным, хорошо известным животным).
Особенности в поведении: повадки, движения, голос, образ жизни, питание на воле и в неволе (в сравнении).
Роль в жизни человека.

По разделам :
Сочинения – отчеты.
Коллективное творческое дело –

создание «Красной книги» своего края.

«Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни».

1. «Эта удивительная природа».
2. «Как устроен мир»

3. «Природа России».

4. «Наш край – часть большой страны»

«Как я охраняю природу»
«В какой природной зоне страны я хотел(а) бы жить»

«Гнездо»
«Букет цветов» «Муравейник»
«Встреча с гадюкой» «Грибное лукошко»
«Привал» «Шум в лесу»

2. БЕСЕДА - универсальная форма деятельности учителя и учащихся.
«Почему погиб птенец»
«Бездомный кот»
«Нелюбимое животное»

3. Для анализа экологических связей в ситуациях.
«В ГОСТЯХ У ПРИРОДЫ»: 1 класс – «О чем поют птицы»
«Природа просит защиты»
2 класс – «На страже зеленого друга»
3 класс - «Учитесь жалеть»
«Мы учимся у природы»
4 класс - «Земля – наш общий дом»
«Заповеди юных защитников природы»

деревьев, кустарников.
Выращивание цветов.
Изготовление домиков для птиц, кормушек.
Отпиливание больных и надломленных

веток, замазывание ранок пластилином.

особое внимание природоохранным проблемам своего края.

Сочетаю краеведческий материал с материалом

общего характера.

Планирую уроки с учетом своевременного проведения экскурсий.

Провожу практические работы.

Формирую экологические знания.

Привлекаю обучающихся к созданию «Красной книги» своего края.

экологические проблемы Кузбасса

УМЕЕТ:
- соблюдать правила поведения в природной среде.

птенцам
И маленьким зверятам
Хорошо живется
С нами рядом!