Интеграция урочной и внеурочной деятельности школьников по биологии в условиях введения ФГОС ООO

Нужно их
освободить и вскрыть, ставя
человека в подходящие общественные
и материальные условия.
А.Н.

Толстой

Интеграция урочной и внеурочной деятельности школьников по биологии в условиях введения ФГОС ООО

уровнем интеллектуального развития
Учителя
Классные руководители
Службы школы
Администрация школы
Учащиеся
Родители
Социальные партнеры

учебный план и внеурочную деятельность.
Приказ Министерства образования и науки

РФ от 26 ноября 2010 года 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года 373».

интеграцией понимается высшая форма выражения единства целей, принципов и содержания

организации процесса обучения и воспитания, результатом функционирования которых является формирование у обучаемых качественно новой целостной системы знаний и умений.
Развитие современной личности, обладающей системным мышлением, способностью к осознанному анализу своей деятельности, самостоятельным действиям в условиях неопределенности, а также приобретению новых знаний и умений.

личностных и метапредметных результатов. Это определяет и специфику внеурочной деятельности,

в ходе которой обучающийся не только и даже не столько должен узнать, сколько научиться действовать, чувствовать , принимать решения.

к природе, чувства
ответственности за экологическое
благополучие окружающего мира.

с другими школами, музеями, ВУЗами
Исследовательская деятельность и участие в НПК
Курсы

по выбору, факультативы, спецкурсы

Предметные кружки

Групповые занятия с одаренными учащимися

Участие в акциях, проектах