Микробы вокруг нас

нас»

том, что вокруг нас живут различные микробы.
2.Познакомить на доступном детям

уровне с тем, что микробы разные, они очень маленькие и невидимые.
3.Продолжать знакомить детей с тем, что микробы вредные, вызывают болезни.
4.Познакомить с тем, что соблюдение правил гигиены помогает побеждать микробов.
Развивающие:
1.Развивать у детей внимание, умение сравнивать объекты по внешнему виду.
2.Развивать речевую активность детей.
Воспитательные:
1.Воспитывать желание соблюдать правила личной гигиены.
2.Обогащать эмоциональную отзывчивость детей.

меня узнали? Это я, микроб!»   — ой кто это? — Слышали? Это

микроб? — а вы знаете кто такие микробы? (ответы детей с размышлениями)

разных микробов! -Оказывается микробов очень много, и они разные.

-Давайте посмотрим, чем отличаются эти микробики друг от друга?

(они разного цвета, разной формы, у них разное количество глазок).

-давайте подумаем и найдем домики у микробов.

С помощью рассуждения выясняем,
Что в первом домике живут микробы с одним глазом,
Во-втором с двумя глазами, а в третьем с тремя.
Детям предлагается выбрать микроба
И сказать сколько у него глаз,
И в каком домике он живет.
После выбора ребенка и правильного ответа
Ребенок нажимает на выбранного микроба
И он занимает свой домик.

рассуждений выясняем, что домики микробов различаются по цвету. Дети выбирают микроба,

называют его цвет. После правильного ответа нажимают на выбранного микроба, и он находит своё место.

Нас не видно. Вы нас не найдете» -ребята, мы все слышали

про микробов, но никогда не видели. Потому что они очень маленькие. -чтоб увидеть микробов надо специальный аппарат, который все увеличивает, делает большим.

микроскопа микробов никто не видит, хотя они везде, они очень

маленькие и прячутся.

в туалете прячутся микробы? -в унитазе, на стенках, на полу. -Что же

нам делать? От микробов можно заболеть. Как же нам быть? После рассуждений отмечаем, что после посещения туалета надо мыть руки с мылом.

же нам делать? От микробов можно заболеть. Как же нам

быть? После рассуждений отмечаем, что после прогулки надо мыть руки с мылом. -А где же здесь спрятались микробы? -да, в снегу тоже живут микробы. От этих микробов может заболеть живот или начнется ангина, заболит горло. -Что же нам делать? Правильно, нельзя на улице есть снег.

комнате собирается пыль, грязь, которую очень любят микробы. -что же на

делать? Рассуждения детей. -Правильно надо в доме делать уборку, вытирать пыль, мыть пол.

детей. — Правильно, нельзя брать игрушки в рот, игрушки надо часто

мыть.

живут на наших грязных руках, под нашими грязными ногтями. -Что же

нам делать, что нам поможет избавиться и спастись от микробов? Рассуждения детей, подводим детей к средствам гигиены.

находят на слайде картинку с предметом гигиены, называют его . При

нажатии изображения звенит колокольчик, и исчезает микроб. -Посмотрите, все микробы исчезли! И нам помогли наши помощники: мыло, мочалка, шампунь, вода, полотенце, носовые платочки. Если мы будем соблюдать чистоту, нам никакие микробы не страшны!